學校環教特色, 教學與宣導活動

107_羅東國小環境教育及學校本位課程教材及成果

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本校積極推動及研發環教課程，編寫教材適用於各年級，並融入各科教學，以達到環教學習成效，以下為本校環教課程融入各科情形(含教案及實施成果)，可由各主題連結進入。

年級

科目

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

融入各科教材(教案)

綜合課、彈性課

1.校門趴趴走

2.我家在哪裡

1.蘭陽小吃

2.愛的園丁

1.學習步道之旅

2.校園印象之旅

3.美的約會

1木材的城市

2.木香世家

3認識木材

4.走訪林場

5.東安社區、木材場實察

6.開元傳統市場

7.飛陽的羅東火車站

1.尋回消失的記憶

2.學校早期建築的歷史意義

 

1.社區事、大家事

2.重現社區光彩-走入社區歷史

3.展望社區遠景

4.學區走透透-社區大搜查

5.學校及社區社團

自然

  

森林故事館

認識生態池

 溫室效應與節能減碳 溫室效應與節能減碳

健康

認識空氣汙染

 認識空氣汙染

1.中高年級空汙宣導教材

2.知水愛水學習手冊

1.中高年級空汙宣導教材

2.知水愛水學習手冊

1綠色消費與認識環保標章

2．寶貝地球

3.中高年級空汙宣導教材

4.知水愛水學習手冊

1. 中高年級空汙宣導教材

2.知水愛水學習手冊

活動成果

(含照片、成效)

認識校園環境

空污防制教材融入課程教學

1.校園學習步道之旅

2.校園印象之旅

3.美的約會

4.森林故事館

1.木材的城市

2.走訪林場

3. 認識生態池

4.認識開元市場

5.社區的產業~飛揚的火車站

1.尋回消失的記憶

2.學校早期建築的歷史意義

3. 綠色消費與認識環保標章

1.深入社區系列活動

2、空污防制教材融入課程教學

3.節能減碳課程

學校環教特色, 校園環境管理

105_羅東國小校園綠美化實施計畫及成果

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一、實施計畫

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二、影像記錄

 

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◎結合教室佈置

 

，營造出綠意盎然的學習環境。

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◎科任教室外擺放盆栽。營造校園綠美化的環境。

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◎各班教室外花台種植山蘇、水生植物等。

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◎利用室外空地種植植物，成為教室的後花園。

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◎教室外陽台新種植物情形。

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◎樓梯旁設計花台，種植花草，校園處處可見綠意。

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◎校內綠意盎然，樹木與草地營造出ㄧ個舒適的環境。

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◎下課時，綠葉成蔭的角落是學生們的最愛。

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◎廁所擺放黃金葛盆景以增添綠意。

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◎充滿綠意的舒適空間讓如廁也是一種享受。

 

 

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◎校園公共藝術「花舞」的設置。

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◎結合社區造景設計，營造出綠意盎然的休憩空間。

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◎公園式的校園規劃設計，有綠意也有藝術雕塑品。

 

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◎老榕樹已經在這兒幾十年了，依舊是學生的最愛。

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◎涵育樓前的苦楝樹，陪伴羅東國小走過百年歲月。

 

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◎在藝術光廊旁高聳的椰子樹，是所有羅東囝仔的共同回憶。

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◎設立植物解說，建立良好的環境教育學習環境。

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◎在校園中主要的植栽環境中，設置相對應的解說牌。

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◎植物解說內容與校園實景相互對應，使學生更容易學習。

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◎針對水生植物池，亦設置相關之解說牌。

 

三、羅東國小植栽分佈圖

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一般, 校園環境管理

曾申請永續校園計畫補助

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本校於民國94年曾申請永續校園計畫補助。

一、申請計畫書

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補助項目為校園生態池建造、雨水回收系統、透水性鋪面等。

一、校園生態池建立

施工前

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目前水生池水生植物共十餘種，池水乃由雨水回收系統注入

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水生池旁立有植物解說牌，並設有QR code可用平板電腦掃描連結網頁，進行行動學習，水生池生態課程亦為本校環境教育特色課程之一。

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二、雨水回收系統

本校為有效利用雨水及地下水，特在涵育樓及校友館設置雨水回收系統，達到永續利用水資源的目的。

1、涵育樓回收系統

利用地下室排水溝收納雨水                                   鐵蓋打開後可看見入水孔

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地下室雨水儲水槽外蓋               若儲水槽水位過高，則由地上水管排出

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    儲水槽雨水如湧泉般注入校園生態池                        生態池滿水位時出水口

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2、校友館雨水回收系統

校友館雨水及地下水回收用於廁所，有效節省水資源

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地下水位滿水時排水口                                                         儲水桶

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三、透水性鋪面

目前校園廣場、車道均使用透水性鋪面，維管良好

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四、

一般, 教學與宣導活動

105_環教研習~冬山河生態綠舟簡介

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一、時間:105年10月26日

二、地點:本校自然教室

三、講師:汪俊良  老師

四、研習計畫

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五、活動紀錄

特邀請本縣環教輔導員汪老師至本校擔任講師，汪老師將本縣環境教育場所「生態綠舟」的源起、地理環境乃至目前規畫的環教課程介紹的非常清楚，讓老師們不僅更認識到本區豐富的生態更能帶領學生到本區進行環教課程，對於推廣本縣的環境教育非常有助益。

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六、簽到表

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七、分析回饋

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