項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一.行政與管理36% | |||
1.環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告 | 4 | 4 | |
2.環境教育簡介： (各項均以表格條列) | 4 | 2、環境教育願景 5、本校環境教育特色 | |
3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果 | 4 | 1、101年度環境教育計畫執行成果2、102年度環境教育計畫執行成果3、103年度環境教育計畫執行成果4、104年度環境教育計畫已完成提報 | |
4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整 | 4 | 一、行政與管理 二、教學與宣導 三、校園環境管理 四、其它配合措施辦理情形 五、學校環教特色或創新作為 | |
5.擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫) | 3 | ||
6.擬定104年度節能減碳計畫 | 2 | ||
7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實 | 3 | ||
8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作 | 3 | ||
9.積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育 | 3 | ||
10.環教認證合格人員，推動環教 工作 | 6 |
分類: 學校環教特色
104_學校環教特色～校園植物導覽系統
104_綠卡執行成果~「移動的森林」植樹暨環保教育推廣計畫之各項活動
104_綠卡執行成果~環保知識挑戰擂臺賽
本校共8人參賽，兩位進入前50名
104_編製環保專刊並有效運用
本校自101學年度起，即定期編輯「環境教育與節能減碳教育專刊」提供教師實施宣教活動，並舉行有獎徵答活動以達宣導之目的。
定期編輯專刊，除提供教師運用於班級之外，亦張貼於本校佈告欄中之環保專欄中公開宣導
![IMAG3499[1]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2296/6526/6526-3346325.jpg "IMAG3499[1]")
![IMAG3500[1]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2296/6526/6526-3346327.jpg "IMAG3500[1]")
配合專刊內容舉辦有獎徵答，寓教於樂。圖中為校長於學生朝會中公開抽出得獎小朋友。
檢附104年度九月份「環境教育、節能減碳教育暨健康促進」專刊如下
104_推動環境教育有功事蹟~利用行動學習進行環教課程
本校推動行動教學，結合環教及特色課程，將校園植物，校史及傑出校友等，利用桌上遊戲、平板電腦等設計成教案，獲得教育部頒發行動學習優良學校之「領航學校獎」。
結合平板教學、桌遊，利用植物圖卡進行QRcode及ARcode認識校園植物
用平板電腦記錄校園生態池，行動學習讓學習方式更多元、更吸引學生
三、行動學習成效卓著
設置雨水回收系統再利用水資源
本校校友館及涵育樓設置水循環再利用設施，除運用於水域生態池之用水外，另外也用於廁所沖洗、洗手及灌溉校園植物。
一、校友館運用水循環再利用於廁所沖洗及洗手
回收系統之雨水及地下水滿水位時自動排水處
二、涵育樓地下室雨水回收系統入水處，位於排水溝內
回收水注入本校生態池，如泉湧般再利用
104_四年級外澳淨灘活動
一、時間:104/10/21
二、地點:頭城外澳海灘
三、實施人員:四年級
四、影像記錄
活動行前說明、分發淨灘工具
開始淨灘囉!大夥往沙灘前進吧!
雖然今天下著雨，不過為了這片美麗的海灘，我們風雨無阻。
連家長也下海了，果真是言教不如身教啊!
大家都很努力地讓沙灘恢復乾淨
今天完成了非常有意義的活動
五、成效分析
今日是四年級的校外教學，我們一開始去環境教育場所之一的蘭博參觀，除了學習到蘭博的環教課程外，我們也安排至附近的外澳進行淨灘，車程不到五分鐘，所以很適合將兩個活動安排在同一日，學生也有不同的體驗。在校除了灌輸學生生態保護的重要性外，更要讓學生親自動手做環保!
104_三年級校外教學及生態旅遊
一、日期:10/6
二、地點:國立傳統藝術中心
三、人數:135
四、活動效益:藉由參觀園區文物與表演，更加了解鄉土的人文環境;另外，園區更有綠建築設計，讓節能減碳的觀念從小深埋在學生心中。
五、成果照片:
六、實施計畫
104_申請系統觀免費戶外教育套裝行程教學~『河海系列－薯．漁．南方澳』
本校積極申請戶外教育課程，本次行程為南安國中主辦的偏鄉國民中小學特色遊學，行程結合南方澳地方產業，成果如下:
