分類: 環境管理及配合事項
104_廁所綠美化情形
104_廁所清潔與管理
本校3到6六年級各班級均有負責打掃的廁所(整潔工作計畫),每日打掃時間兩次,清絜及管理情形如下:
廁所旁貼有負責管理的班級、打掃步驟、重點和檢查表。
環保小志工利用午休時間負責檢查並記錄於檢查表
學生按照方法及步驟進行打掃
本校亦利用寒、暑假委由專人清潔廁所,運用專業打掃方式撤底清潔,以利日後學生清潔與維護。以下為104年8月份清潔照片
今年九月份經由環保局檢查,榮獲鎮公所特優級公廁
環保局檢查人員簽名記錄
104_推動環教有功人員~環保志工
104_登革熱防治~響應全國「清除孑孓行動日」活動
日期:
104.09.10~0911
對象:
全校教職員工生
目標:
一、認識登革熱及其傳染途徑。
二、讓師生了解消除病媒蚊孳生源之四原則「巡、倒、清、刷」。
三、加強校園環境衛生管理,清除孳生源。
進行方式:
一、利用學生朝會時進行登革熱防疫宣導。
二、結合健康課進行登革熱衛教宣導。
三、在學校各處張貼登革熱防治宣導海報。
四、運作環保服務隊清理校園環境。
五、工友針對孳生源進行消毒噴藥工作。
成果描述:
一、師生了解到消除病媒蚊孳生源「巡、倒、清、刷」四原則及方法。
二、入班宣導,讓學生對登革熱及其傳染途徑有更深入的了解,並能有效預防。
三、藉由海報宣導,讓登革熱防治方法能廣為宣傳。
四、全校動員清潔病媒蚊孳生源,讓清除工作更澈底。
實施心得:
為了響應全國「清除孑孓行動日」活動,讓師生對登革熱防治有更正確的認識並能有效預防病媒蚊孳生,因此利用兩天時間舉辦一系列登革熱防治相關活動。經過朝會宣導、入班教學、海報宣傳、學生清理孳生源及工友噴藥等方式,可以感覺全校都動員了起來,師生們也更有防疫觀念及學習正確衛生維護方式,讓此活動從校園開始展開,相信能擴大到社區及家庭。
學習者心得:
一、經由老師解說,我可以很快了解登革熱防治的簡單口訣「巡、倒、清、刷」。
二、原來我們週遭有這麼多病媒蚊孳生源,不只是學校,家裡也有,都應該好好清除。
三、如果有登革熱的症狀,要趕快去大醫院檢查!
成果記錄:
104_綠色學校提報成果
104_曾申請永續校園計畫補助
本校於民國94年曾申請永續校園計畫補助,補助項目為校園生態池建造、雨水回收系統、透水性鋪面等。
一、校園生態池建立
施工前
目前水生池水生植物共十餘種,池水乃由雨水回收系統注入
水生池旁立有植物解說牌,並設有QR code可用平板電腦掃描連結網頁,進行行動學習,水生池生態課程亦為本校環境教育特色課程之一。
二、雨水回收系統
本校為有效利用雨水及地下水,特在涵育樓及校友館設置雨水回收系統,達到永續利用水資源的目的。
1、涵育樓回收系統
利用地下室排水溝收納雨水 鐵蓋打開後可看見入水孔
地下室雨水儲水槽外蓋 若儲水槽水位過高,則由地上水管排出
儲水槽雨水如湧泉般注入校園生態池 生態池滿水位時出水口
2、校友館雨水回收系統
校友館雨水及地下水回收用於廁所,有效節省水資源
地下水位滿水時排水口 儲水桶
三、透水性鋪面
目前校園廣場、車道均使用透水性鋪面,維管良好
四、申請計畫書
105_清潔隊校園服務
104_本校環境教育人員
104_全面使用可重複使用之用品
配合節能減碳政策,校內全面推動禁用免洗餐具,甚至辦公室、會議室及教室內都是使用可重複使用之茶杯,而教師改作業用之原子筆,也是使用可換筆蕊之原子筆,當然,學童借用餐具部分,我們也提供不鏽鋼碗盤供借用。
※全面使用可重複使用之物品 | 說明 |
| ◎校長室接待外賓全面使用可清洗之瓷杯,不使用紙杯。 |
| ◎辦公室老師食用午餐都使用自備的碗盤 |
※全面使用可重複使用之用品 | 說明 |
| ◎用餐不使用免洗餐具,均自備餐盒盛用。 |
| ◎當忘記帶餐盤時,學校也準備了不鏽鋼餐盤供學童借用。 |
※全面使用可重複使用之用品 | 說明 |
| ◎辦公室採購的原子筆都是可更換筆芯的。 |
| ◎左圖為原子筆筆芯。 |
※全面使用可重複使用之用品 | 說明 |
| ◎會議室擺放著瓷杯供來賓來訪與會議召開使用。 |
| ◎辦公室明確標示全面禁用保麗龍、塑膠類、竹筷子…等免洗餐具。 |













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