實施期間：

104年1月9日

實施對象:

五年級

目標：

了解水於循環過程中在不同環境的分佈比例，同時探討水在循環系統中對於汙染物的的淨化能力。

進行方式：

老師透過圖卡解說並與學生做互動式的問答方式，說明水在大自然的循環過程，學生再透過分組討論、發表，並藉由遊戲方式來認識水在自然環境的轉移過程。

成果描述：

透過分組探討，經由合作學習，各組上台報告所選擇的水環境，了解水在不同自然系統中透過蒸發、凝結、降雨等不同作用循環過程，並經由闖關遊戲讓學生如同水分子一般，在地球各個生態環境中停留，完成水的奇妙旅程。經由本次的活動，學生們可以了解水資源的循環過程，更能因此珍惜水資源。

實施心得：

本次課程是武荖坑環教中心到校服務課程之一，在老師有趣而生動的教學下，加上服務志工的從旁協助，可以看到學生們從頭到尾都能熱列的參與。在分組活動中，學生們認真的討論各種自然系統的水循環過程;在遊戲活動開始後，各組組員到每個關卡丟擲骰子，讓活動達到最高潮，學生也藉此加深了認識水的循環過程，最後大家也將水的旅程故事進行分享，這次的課程讓學生真是收獲滿滿唷~

學習者心得：

1、讓我深深了水的各種特性，真是受益良多啊! 2、透過今天的遊戲，這時我才知道，水是要珍惜的，我以後要好好節省水。 3、老師非常用心，遊戲活動簡易又有趣，很棒的活動。

成果照片