辦理單位

羅東國小

活動名稱

環境教育活動融入校本課程

對象

本校五年級學童

時間

102.09

參加人數

約150人

相關附件

(有需要者列出)

■活動等相關照片(至少4張)

項目

題目

學童滿意度

5

(％)

4

(％)

3

(％)

2

(％)

1

(％)

研習主題

參與此活動後，我能更加明白環境保護的重要。

95%

4%

1%

活動內容合乎需求，我能輕易了解此活動帶來的意義。

93%

5%

1%

1%

研習安排

活動訂定之時間恰當，方便參加。

100%

活動場地規劃及座位安排恰當。

95%

3%

2%

課程內容

講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。

95%

5%

活動內容吸引我的注意，且能與聽眾有良好的互動。

94%

6%

自我成長

我很用心參與此次活動，且深入了解課程內容。

91%

5%

4%

我還會積極參與相關活動，提升自我知能

88%

10%

2%

其他

您對本次活動的具體建議是：

1.我覺得做資源回收的工作很有趣，希望下學期能換我們班做。

2.操作平板電腦很有趣，可是都要很多人共用一台，學校可不可以給一人一台。

3.我覺得資源再利用的課程很有趣，像鋁箔包撕開表皮就可以當明信片使用。

檢討及後續改善

1.利用平板電腦掃描QRCODE是學校力推的活動，但礙於經費及充電設施，並無法給予孩童一人一台。

2.五年級各班至地下室資源回收場實習，可以讓學童更加了解回收分類及餐後需洗乾淨的道理。

3.縣內需呈報成果資料過多，造成校內承辦人員無法花更多時間在環保教育上進行更多有意義之事，實屬可惜，僅供建議。

利用學生朝會，宣導資源回收的處理模式

自然課至校園水生池進行水生植物的觀察

校園每一區的植物都有植物牌的設立

結合資訊領域，利用平板掃描QRcode了解校園植物

低年級老師帶學生了解教室掃具擺放與垃圾分類的方法

學校分發資源回收方式宣導單，讓學童了解正確的回收方式

我變我變我變變變，回收再利用大變身

環境教育融入綜合課程中

高年級各班分組至資源回收室實習，了解資源回收過程