探索四十甲生態環境教材

學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

六年級上學期

學期總主題

二城自然生態探險索

大單元名稱

6A-1四十甲鳥類生態探索(2節)

6A-2四十甲溼地實地觀察2節)

6A-3養殖漁業對生態的衝擊(3)

配合領域

自然與科技學習領域、社會領域

設計者

六年級班群

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1.    了解社區內的珍貴的溼地生態

2.    觀察溼地中的常見鳥類

3.    瞭解如何在生態和產業之間取得平衡。

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

結合願景

主題

融入議題

十大能力

四十甲鳥類生態探索

【活動一】

你有沒有紀錄表?四十甲的生態競爭是如何演出?平時生活中有哪一些常見的鳥類?

1.學生自由發表日常生活中常見的鳥類。10分【教室】

2.引領學生由網際網路資源中了解鳥類圖鑑。30分【教室】

連結二城國小校生態學習網初步欣賞鳥類,並了解鳥類特點。

課堂上學童選以鳥類為主題,運用電腦做賞鳥需要準備的用具為簡報,列印出再為課後作業。(80分鐘)

【六里情】

自然生態

環境教育

資訊教育

表達、溝通與分享

尊重、關懷與團隊合作

運用科技與資訊

四十甲溼地實地觀察

溼地的好處你聽過嗎?

下埔四十甲溼地實地觀察

1.學童個人選擇一地方觀察紀錄。

  下埔四十甲溼地

2.要求學生運用筆記方式紀錄出現鳥種及數量。

3.分發紀錄表並要求製作個人簡報。

4.彙整後以簡報作品方式請學生上台發表。(80分鐘)

【四方志】

探索研究

環境教育

文化學習與國際瞭解

運用科技與資訊

認識水產養殖

養殖漁業對生態的衝擊

【活動一】<10分鐘>

1. 請學生以小組為單位,發表事前準備的養殖方式簡報檔報告。

2. 老師根據各組資料不足之處再加以補充。

【活動二】<10分鐘>

1.    針對養殖漁業在台灣地區所造成的生態影響引起學習動機。

2.    以問答的方式引導學生說出相關先備知識。(簡報問題提示)

教師歸納相關生態環境問題。(簡報)

【六里情】

社區產業

環境教育

資訊教育

表達、溝通與分享

尊重、關懷與團隊合作

運用科技與資訊

養殖與地方發展

養殖漁業對生態的衝擊

【活動三】<20分鐘>

1.    請小朋友以小組為單位,針對頭城鎮相關養殖魚種進行介紹。(各組準備的簡報)

2.    老師根據各組資料深入說明與解說,針對學生不足之處再加以補充。

3.    介紹各種魚種所需要的飼料與當地孕育而生的相關產業。

【六里情】

歷史人文

環境教育

文化學習與國際瞭解

運用科技與資訊

小記者

養殖漁業對生態的衝擊

【活動三】<80分鐘>

1.    校外教學:四十甲地區,並完成學習單。(頭城鎮水產養殖環境介紹)

2.    學生發表參觀心得。指導學生「頭城地區養殖漁業介紹折頁冊」和「頭城養殖漁業介紹網頁」的做法。

【六里情】

社區產業

資訊教育

規劃、組織與實踐

運用科技與資訊

獨立思考與解決問題

 

 


學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

六下

學期總主題

社區發展現況與展望

大單元名稱

6B-1社區特色的建立(3節課)

6B-3社區產業再造與活化(3節課)

6B-4社區發展的展望(2節課)

配合領域

自然與生活科技領域、社會領域

設計者

六年級學年

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1.了解各里的社區產業特色

2.找出各里的社區產業所面臨的困境

3.了解社區未來可能發展的方向

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

結合願景

主題

融入議題

十大能力

社區特色的建立

【事先準備】

蒐集資料:收集自己居住地較具特色的建築、風景或活動照片。

【問題討論】<共120分鐘>

調查並每個同學家裡從事的工作類別。(10分鐘)

說明父母所從事工作的內容(25分鐘)

討論目前二城地區六個里的特色。(25分鐘)

各選出一位小朋友當各里代言人,發表有關自己居住的鄰里的特色(20分鐘)

大家投票選出自己認為最有特色的里。(10分鐘)

討論各里還能發展的特色(20分鐘)

8.老師總結(10分鐘)

【二城風】世紀二城

資訊教育

環境教育

家政教育

表達、溝通與分享

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