一.1/宜蘭縣羅東國民中學 101 學年度學校環境教育實施計畫(一)

壹、計畫依據

一、環境教育法第 19 條。

二、環保署及教育部會銜發布「加強學校環境教育三年實施計畫」。

三、府教體字第 1000088472 號函。

四、宜蘭縣 100 年度環境教育輔導小組工作重點。

五、本校 101 學年度校務及課程發展計畫。

貳、計畫願景、目標

一、願景：

    環境教育已成為世界公民的通識，自 1992 年地球高峰會推行的「二十一世紀章程」，已是各國日漸關注的教育課題。而我國國中小學習範疇中，環境教育不僅是重大議題之一；在「環境教育法」公告施行之後，更點出環境教育在學校教育中的重要性。

    本校根據環境教育法訂定「學校環境教育計畫」，透過教育過程，教導學生注重環境衛生，提供獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。從在地人文與自然條件的特色出發，致力於自然生態保育及環境資源的合理經營，以培養永續經營的理念，配合各學科能力指標、重大議題中的主題課程、學生社團、主題式營隊等教學活動融入，使學生對在地的人與環境有更深切的了解，進而推動環境倫理，透過學校教育與社教宣導活動，讓師生及社區  民眾主動積極建立垃圾分類、資源回收的環境行動，以提升生活環境品質。另外有鑑於成人行動之展現與其成長過程的生命經驗有關，因此希望透過成長階段提供其具典範的重要生命經驗，期望本校學生在未來能發展出負責任的環境行為。

    最後希望結合「健康促進」「友善校園」等學校發展重要議題，透過「課程、發展」「生活實踐」「空間規畫」與「社區聯結」等四個面向實踐「健康、生態、、、環保、友善」的校園環境及珍惜資源，確立經濟發展與環境保護互益互存的理念。貫徹資源回收工作，保護生態環境，積極尋求環境污染問題解決之道，善盡惜福愛物、關懷鄉土、美化環境之責任。

二、目標：

1.成立學校環境教育推動小組，推展環境教育。

2.透過教育歷程，培養學生保護及改善環境所需知識、態度、技術及價值觀。

3.倡導珍惜資源，增進學生實踐節約能源，惜物愛物及減少廢棄物生活方式之知識與能力，並推廣至家庭及社區。

4.積極推動整潔教育、資源回收計劃、環保教育等校園環境教育計畫，並結合學校與社區資源，將環境保護的觀念，落實在學生的日常生活中。

5.加強綠化美化，同時維護校園生物多樣發展。

6.培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源、惜福愛物的生活習慣。

7.設以學校為本位的環境教育，融入各科教學。

8.結合家長及社區資源，深化保護及改善生活環境所須之知識、態度、技能

及價值觀。

                  學校環境教育計畫與各項校務發展連結關係圖

参、學校現況分析

一、學校環境與現況概述：

    本校創設於民國三十三年二月，前身為羅東農業實踐女學校，台灣光復後，改稱羅東女子家政學校。民國三十四，奉台北縣政府令，更名為臺北縣立羅東初級中學。三十八年八月，奉廳令試辨高中，宜蘭設縣後，改稱宜蘭縣立羅東中學。五十七年八月，政府推動九年國教，初高中分離，原校址改制為國中，校名為「宜蘭縣立羅東國民中學」。

    學校座落於羅東鎮市區，校地面積約五‧六公煩，校園寬廣完整，環境幽雅。目前全校現有普通班五十九班、資優舞蹈班三班、啟智班三班，共六十五班；教職員工一百六十九人，學生二千餘人，半數來自羅東市區，半數為郊區農家子弟，校風純樸，氣氛融洽。

    今日羅東國中，由於歷史悠久、學風良好，備受地方支持，在歷任校長卓越領導、師生共同努力，校務不斷研究創新成長茁壯，教學成果廣被認同。未來將朝建立更健康、祥和、樂學的校園環境繼續努力。

二、本校位置：

三、校園環境：

學習環境影響學習成效，因此如何利用現有的校外資源打造優質學習環境，是目前教育現場的重要課題。為使校園環境能成為有特色、健康、安全、有美感的學習場域，本校經由環境稽核檢視校園空間配置、生態與自然環境特性，規劃學校空間願景，籌措有限經費，持續進行環境改造與經營，使教師、學生共建適宜的學習品質，符合永續發展目標。本校為配合教學需要，除於校內廣植樹木，使得校園內不僅擁有許多的植物資源，偶爾也能發現昆蟲、鳥類及爬蟲類等動物。

四、學校現況 SWOT 分析：

肆、實施對象

本校全體師生。