健康生活技能教學與行動

※4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫.

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

＊相關課程計畫

4-1-1A：宜蘭縣羅東鎮羅東國民小學102學年度課程計畫

4-1-1A：彈性學習節數課程計畫

＊教學課程紀錄

4-1-1B：四年級健康起步走_運動強度教案

4-1-1C：口腔保健暑期營隊

5

3

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

＊課表或教學日誌

1. 102班級總課表

1

1

4-1-3健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

課程教學計畫，教學過程紀錄或學習單。

＊相關課程計畫

1.五上健康_社區垃圾觀察.環保5R自我檢核

2.知想學圖表_防震保命

3.知想學圖表_青春期

4.運動傷害作業單

5.羅東國小五年級上學期健康課第一單元工作單

6.羅東國小跳繩認證標準

7.羅東國民小學102學年下學期防災防震複合式演習計畫

＊教學課程紀錄

5.晨間跳繩活動

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