羅東國民小學99學年度健康促進學校計劃書

宜蘭縣羅東國民小學99學年度健康促進學校計劃書

壹、計畫摘要

       依據學校衛生法第一條明確規定，學校衛生工作目的在「促進學生及教職員工健康，奠定國民健康基礎及提升生活品質」，故本計畫旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫，透過健康教育教學與活動及健康服務之實施，增進全校學生和教職員工生的健康，因此擬定本縣縣府規定之學生身體健康促進(健康體位)及口腔衛生兩項為主要推動議題。

         本計畫分二階段進行，第一階段成立學校健康促進委員會，並組成健康促進工作團隊，先診斷學校學生和教職員工生之健康狀況、現有與健康有關的人力、物力及資源及進行健康之需求評估，並且整合社區衛教單位、志工團隊資源，進而確立學校成員共同認定的目標及健康議題的優先順序。

         第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，透過健康教育、健康活動、健康服務之實施，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之果效。

        學校健康促進之現況分析及需求評估，以訪談、問卷調查及檢測等方式進行。學校健康促進計畫之執行策略主要包括教育層面及政策層面；教育層面運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。政策層面運用之策略主要為訂（修）定相關規定、強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。

貳、依據

一、教育部補助地方政府辦理學校衛生與健康促進實施計畫。

二、宜蘭縣政府99年12月24日府教體字第0990186871號函。

參、計畫期程：99年8月1日至100年7月31日

肆、背景說明

一、計畫緣起

        健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在教職員工生的健康促進上則扮演極重要的角色，有效的學校健康促進計畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素。資料顯示，宜蘭縣在98學年度一、四、七年級學生的平均視力不良率為48.36%， 97學年度平均視力不良率為42.06%；一、四、七年級平均初檢齲齒率為59.5%，97學年度一、四、七年級平均初檢齲齒率為47.6%，兩項指標不降反升。因此，當務之急如何從小培養學生認識正確之衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發生，是學校教育應當極為重視且待努力的目標。

二、宜蘭縣羅東國民小學衛生工作SWOT分析

伍、成果指標

一、瞭解學校教職員工、學生的健康狀況及影響健康的相關因素。

二、評估學校教職員工、學生的健康需求（包括需求的重要性、可行性、物力、

人力相關資源等）。

三、建立永續經營、自主規劃之健康促進組織與團隊，發展有效的策略及計畫。

四、鼓勵學校成員塑造健康行為，並落實健康的生活型態，提升身心健康品質。

五、結合社區及家長資源，擴大健康促進效能，達成健康社區之目標。

陸、計畫策略

一、由校長主持學校衛生委員會，召開定期會議決議執行健康政策。

二、訂定各項主題宣導週，利用教師晨會及升旗時間加強宣導，督促學生養成良好的健康習慣；並利用學校網頁，提供相關資訊。

三、ㄧ至六年級於晨光時間推動以呼圈、跳繩、健走、健跑、球類、民俗體育（呼拉圈、跳繩、扯鈴、踢毽子…）等體育活動，做到「每日一運動，健康真輕鬆」。

四、舉辦班際田徑比賽、樂樂棒球比賽、躲避球競賽、籃球3對3競賽…活動，提升學生運動之興趣。

五、辦理學生體適能檢測，指導各項動作要領，確實進行四至六年級學生檢測工作。

六、營養師提供健康專業之菜單來辦理學校營養午餐。

七、由午餐秘書及護理師辦理營養教育宣導活動。

八、由學務處體育、衛生、健康中心、午餐秘書聯合辦理營養教育、體適能活動。

九、辦理「認識食品健康」活動，對食物熱量進行分析，培養三少「少糖、少鹽、少脂肪」的正確飲食觀。

十、由學務處、教務處妥適規劃時間，班級依規定行望遠休息、餐後潔牙活動。

十一、由結合社區資源，定期進行視力、口腔檢查，並請導師鼓勵學童就醫診治，凡有積極就醫矯治者，事後將頒發加分點數做為鼓勵。

十二、與教務處合作，將視力、口腔保健有關內容融入教學。

柒、預定進度

捌、人力配置

計畫之主要人力為學校健康促進委員會及工作團隊之成員，共計12名。各成員之職稱及工作項目如下表。

玖、評價方法

配合計畫執行來進行過程評量，並於計畫執行前後收集前後測資料以評估計畫成效，茲說明如下：

一、過程評量：

（一）每學期召開學校衛生委員會，檢討各議題的得失，並作成會議記錄以為改進之依據。

（二）經由老師、學生檢討相關問題，提供學校改進建議。

（三）依據學校需求評估與分析，診斷校內各議題的問題。

（四）辦理活動照片成果（學習單、戲劇腳本、相關軟硬體設施改善、或成立之規範組織）、活動心得(從活動中得到的看法與感受)等。

二、成效評量：

（一）期初由健康檢查中篩檢出需要矯治的學生，定期追蹤。算出學校視力不良率多少，全校實施班級衛教，並且進行量性問卷的前後測，亦可進行質性訪談，蒐集質性資料以評估計畫成效。

（二）BMI 值及體適能檢測、資料統計及健康狀況評估，體現健康價值。

（三）健康體位與健康習慣培養，促進學童健康狀況。

（四）健康檢查及健康矯治追蹤輔導。

拾、經費概算

經費共計：新台幣壹萬元整

承辦人： 學務主任： 會計主任： 校長：

護理師：