宜蘭縣立人文國民中小學加強學校環境教育三年實施計畫（102-104）
一、計畫依據：
（一）宜蘭縣政府99年5月3日府教體字第0970028599號函辦理
（二）落實執行環境教育法第16條，運用課程教學及校園空間發展相關之教育及學習，
加強宣導，以提昇國民環境智能並落實於日常生活中。
二、主辦單位：（一）行政院環境保護署（二）教育部
實施單位：宜蘭縣立人文國民中小學
三、執行期間：102年1月1日至104年12月31日
四、計畫目標：
（一）結合社區資源，發展符合當地特色之永續學校。
（二）加強學校環境教學課程，培養具有環境素養的公民，提升環境責任感。
（三）落實推動校園環保工作，養成節約能源、愛物惜福及綠色消費之生活方式。
（四）促進學生對環境與永續發展之理念，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。
五、項目、內容及方式：
項 目 | 內 容 | 進行方式 | 執行單位 |
|---|---|---|---|
一、 推動學校環境管理 | （一） 訂定（修訂）永續學校環境管理計畫 | 訂定（修訂）並發展符合特色的永續學校環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。 | 總務組 |
結合家長及社區資源參與永續學校環境管理計畫的推動。 | |||
推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。 | |||
（二） 執行永續學校環境管理 | 採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園生態環境。 | 總務組 | |
妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。 | |||
定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。 | |||
建立校園環境安全衛生及防災應變機制。 | |||
（三） 發揮環境保護小組組織功能 | 定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。 | 課務組 | |
二、 落實環境教學 | （一） 培育環境教育師資 | 鼓勵各領域成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。 | 課務組 |
（二） 開發環境教材 | 鼓勵各領域設計環境教育教案，分享教學資源。 | 課務組 領域、班群 | |
設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所，推動環境教育數位典藏，以供各界及學校共享。 | 總務組 | ||
（三） 舉辦環境教學活動 | 善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。 | 總務組、課務組 | |
鼓勵教師自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。 | 課務組 領域、班群 | ||
三、 推動校園生活環保 | （一） 舉辦環保競賽及會議 | 舉辦環境相關活動，例如：競賽、研習等。 | 總務組、課務組 |
舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。 | 課務組 | ||
（二） 落實校園生活環保 | 推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含落葉及廚餘等）、辦公室做環保及節省資能源等。 | 總務組 | |
鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及省水省電器材。 | 總務組、課務組 | ||
落實綠色採購方案，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。 | 總務組 | ||
成立相關組織，進行校內外環保工作。 | 總務組 | ||
結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動校園環保服務工作。 | 課外活動組 | ||
(三)整合設置環境教育設施或場所 | 學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等）。 | 課外活動組 領域、班群 | |
運用校園閒置空間，設置環境教育學習場所。 | 課務組 |
六、預期效益：
（一）透過學校師生的參與，共創符合永續發展、安全舒適的校園環境。
（二）執行環境創意教學，增進學生對環境覺知、技能、行動及價值觀。
（三）加強學校主動積極推動校園環境保護工作，增進學校成員環保行動力。
（四）增進社區互動，提昇學生環保視野，分享環境教育成果。
七、執行與考核：加強辦理本校配合有關資料，修訂校內永續校園環境管理計畫，報請教育局備查。
八、本辦法奉校長核准後實施，修正亦同。