103_利澤國中推動環境教育輔導訪視評核-自評表

學校名稱

宜蘭縣立利澤國中

學校地址

宜蘭縣五結鄉利寶路99號

環教資訊網網址

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6516

校    長

林士雄

電  話

03-9504763轉100

學校人數

學生人數：  260  人，教師人數：  28  人，職員工人數：   9   人

學校地址

宜蘭縣五結鄉利寶路99號

承 辦 人

藍文言

電  話

03-9504763轉203

電子信箱

Thomas85326@tmail.ilc.edu.tw

校地總面積

29245.62 (m²)

建蔽率（建築地面積占基地面積之比率）

4890.116(m²)÷29245.62(m²)＝16.7％

台灣原生種植物

喬木21種、灌木10種、花草20種、蔓藤2種、蕨類10種、水生8種

綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值）

23355.504(m²)÷29254(m²)＝79.86％

可透水面積：23355.504(m²)

透水率＝79.86％

基地保水力

（能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積）

基地海拔高度＝（  15  ）m

（參考網站：http://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知

地區日照量 

夏季：230.5  小時      冬季：107  小時

（參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/）

月雨量

最高：（ 5 ）月（ 351.2  ）mm

最低：（ 1 ）月（ 39.7  ）mm

參考網站：中央氣象局

要      點

分數

得分

成果記要

(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一、行政與管理15%

1.擬定推展環境教育相關計畫

   ：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

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1-1.利澤國中加強環境教育三年計畫(102-104)

1-2.利澤國中加強環境教育三年計畫-子計畫(103年度)

2.擬定103年度節能減碳計畫。

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2-1.利澤國中103年度節能減碳計畫

3.成立及運作

(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。

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3-1.103年度環境教育保護小組

3-2.103年度節能減碳推動小組

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

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4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

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5-1.定期進行環境稽核

5-2.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

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6-1.103年度廢乾電池回收比賽(102學年度第二學期)，全校回收量前三名，公開表揚獎勵。

6-2.103年度廢乾電池回收比賽(103學年度第一學期)，全校回收量前三名，公開表揚獎勵。

7.成立並運作學生環保服務隊。

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7-1成立並運作學生環保服務隊—環保糾察

7-2成立並運作學生環保服務隊—環保義工

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育

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8-1.獲宜蘭縣環保局補助辦理「102年度垃圾減量、資源回收工作」。

8-2.參與五結鄉公所辦理春季淨灘活動。

8-3.參與五結鄉公所辦理秋季淨灘活動。

二、教學與宣導活動20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

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1-1.綠色博覽會參訪

1-2.蘭陽博物館本土實察參訪

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

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2.環境教育本位課程-農藝課程

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

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3.103年度環境教育保護小組

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

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4-1.綠色博覽會參訪

4-2.蘭陽博物館本土實察參訪

4-3.103年度廢乾電池回收比賽(102學年度第二學期)。

4-4.103年度廢乾電池回收比賽(103學年度第一學期)。

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

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5-1.參與五結鄉公所辦理春季淨灘活動。

5-2.參與五結鄉公所辦理秋季淨灘活動。

6.編製環境教育有關之著作或刊物。

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6.環境教育專欄

7.推動環保有功事蹟。(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

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7.生態池

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

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8-1.103年春季淨灘活動。

8-2.103年秋季淨灘活動。

三、校園環境管理30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

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1-1.蕨類生態園

1-2生態池

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

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2.本校資源回收品皆清洗乾淨分類回收，垃圾及資源回收物皆由環保糾察檢查後再傾倒。

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

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3.全面使用可重複使用之物品、全面推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆、白板筆使用可再添加墨水之白板筆。

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

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4.全面使用再生紙及雙面影印並宣導降低紙張使用量。

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

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5-1.校園及周邊50公尺環境清潔

5-2.廁所綠美化情形

5-3.定期清理水溝

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

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 6.本校設置落葉及廚餘堆肥區

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

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7-1.本校節能減碳推動情形

7-2.設置水循環再利用設施

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

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8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

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9-1.實驗室汙水之汙染物質處理情形

9-2.化糞池及廚房汙水之汙染物質處理情形

10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

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10-1.生態池

10-2.校園環境修繕採用綠建材

10-3.綠建築

10-4.學校農園的大排水溝活化利用成絲瓜棚

11.參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

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11-1.103年春季淨灘活動。

11-2.103年秋季淨灘活動。

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(103年度為98%，需呈現網路填報情形，自行統計不計分)。

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12.本校綠色採購率達100%

四、其他配合措施辦理情形18%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

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2.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達80%以上執行率，每項1分，需呈現網路填報情形，自行統計不計分）。

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2.上網填報情形(二手制服回收再利用比率85%，二手教科書回收再利用比率100%，二手學用品回收再利用率 100%)

3.校園用水、用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者，每項1分。用水、用電度數負成長5%以上者，每項2分。（需呈現網路填報情形，自行統計不計分）

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3.103年度用電成長9.24%，用水成長33.70%。

4.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。（需呈現網路填報情形，自行統計不計分）

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4.用水填報情形

5.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

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5.每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予五結鄉公所及環保局。

6.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

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6-1.103年度廢乾電池回收比賽(102學年度第二學期)。

6-2.103年度廢乾電池回收比賽(103學年度第一學期)。

7.辦理或參與縣市環境教育活動。

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7.參加宜蘭縣綠色博覽會環境教育活動

8.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

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8.利澤國中實驗室安全衛生工作守則。

五、學校環境教育特色或創新作為 5%(可自行舉例增刪)

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

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1-1.設置水循環再利用設施

1-2.校園環境修繕採用綠建材

1-3.綠建築

2-1.103年春季淨灘活動。

2-2.103年秋季淨灘活動。

3.推廣每週一日蔬食運動

4.本校有「九連環境開發股份有限公司」協助定期監測空氣品質，並建立完整之資料庫

5.廁所綠美化情形

6.生態池

7-1.蕨類生態園

7-2.學校農園的大排水溝活化利用成絲瓜棚

8.農藝課程

2.103年度淨灘活動

3. 推廣每週一日蔬食運動

4. 本校有「九連環境開發股份有限公司」協助定期監測空氣品質，並建立完整之資料庫。

5 廁所綠美化

6.生態池

7.蕨類生態園與農園

8.農藝課程

目前困境

未來改善

需求提出

   本校推行環境教育已有一段相當時間，對於推行的成效也慢慢顯現，唯本校屬於小型學校，在校園內人力常常感到不足，導致往往有些計畫會有心有餘而力不足之憾。再加上本校地處偏遠，學生家庭環境多樣化，雖然學校盡力在推行環境教育觀念與作為的宣導，但是往往學生回到家中，家中並沒有這樣的觀念，在家庭教育上可能產生落差，不過在全校師生的共同努力下，對於環境衛生及愛護地球的觀念，也不斷在提升中，但仍然需要更多時間、心力及資源才能更加精益求精。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

藍文言

林芳玉

周穎琦

陳旭君

林姵君

林士雄