107學校環境教育特色或創新作為: 小乖有你真好

小乖有你真好

小乖原本是隻流浪狗,

歡喜與牠相遇

我們收養了她

我們幫她取的名字~小乖

與她相處已經四年了

小乖總能帶給大家許多的歡樂及笑聲

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學生們總是自願幫小乖洗澡、修剪指甲

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小乖生病時學生總是一直問“小乖怎麼了”我們可以來幫她擦藥嗎?

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下課時,來抱抱阿乖、摸摸阿乖是學生們的最愛

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                                                阿乖

                                   有學生、老師的疼惜

                                   是頭中最幸福的孩子

                                             因為阿乖

                                          頭城國中校園

                                        充滿幸福、快樂

                                   讓我們看見幸福在微笑

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小乖與頭中的相遇

小乖原為一隻流浪犬,本校生教組長在學校周邊巡察時,發現她掉進水溝,將他救起後,

便一路跟隨著生教組長至學校學務處,因此決定暫時將其留至學務處看有無善心人士願意

收養,而此時校長見其可愛為其取名為小乖,院期能帶給頭城的孩子乖乖的能量。

學生經常利用下課時間至學務處與小乖玩,小乖也總是以熱情回應學生們;除了下課時間,

學生也會利用放學時間帶小乖出去遛達或利用其他空閒時間來替小乖梳洗;除了學生,也

常常有老師們會進來學務處看看她並與其一同玩樂。而教師同仁們對小乖的呵護更甚於學

生。也因為小乖,讓原令人避之唯恐不及的學務處成為一個不論上課或下課充滿笑聲、歡

樂以及撫慰人心的地方。

一、讓一些原本就很熱愛動物的學生與其他師生們分享在家飼養的經驗。

二、讓平常較喜歡嘻鬧的學生有機會接觸小動物並學習如何照顧。

三、讓心情不美麗的學生與小乖相處之後,無形中明顯改善學生的心情。

四、無論是何因到學務學生或教師同仁,都因為看到小乖,變得柔和可愛。

五、小乖亦是本校最佳之生命教育講師。

 

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                           手冊                                                                                             手冊

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                    手冊內容如上述簡述                                                             手冊內容如上述簡述