部落格

教學單元

泰雅英雄

傳統刀具的製作

適用年級

三至六年級

教學設計者

葉勝雄、白湘志

上課時數

40小時

評量方式

實作測驗、討論發表、實際操作

教學目標

一、能瞭解泰雅原住民的刀具種類。

二、能實際動手製作泰雅原住民的傳統刀具。

三、能瞭解刀具的使用方式。

四、讓學生能瞭解傳統文化，並以泰雅族人為榮。

相關能力指標

健 3-2-3-2表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。

社 1-3-2-6了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。

教 學 活 動 流 程

一、引起動機：

1.教師說明刀是獵人的生命，是原住民重要的生活部分之一，應持續學習泰雅祖先刀的製作技藝，延續優良傳統。觀看網路Youtube影片：泰雅族即將失傳技藝-傳統刀具

(https://www.youtube.com/watch?v=xstMhle)
二、發展活動：

1.教師解說泰雅打獵及生活傳統故事；觀看相關繪本及故事書

2.教師介紹刀具對於泰雅族的傳統意義、製作刀具的步驟與流程。

3.製作刀：挖鑿刀鞘、刀柄切削、上鐵絲、彩繪上色及雕刻等。

三、綜合活動：

1.解說刀具是用注意事項。

2.實際體驗帶刀具上山的操作使用：撥削月桃、劈砍竹子

3.學生分享課程活動的學習分享，教師回饋泰雅的傳統山野文化，是強調敬畏自然，具有永續生計的智慧，與學習與大自然共處，原住民更是大自然守護者，並從課程製作與學習中瞭解傳統刀具技藝。

講師示範如何利用雕刻刀及小鐵鎚進行鑿挖。

每一次的下刀都要很小心謹慎才不會挖鑿過頭。

老師檢查敲挖出來的刀鞘是否符合刀子的形狀大小。

老師幫忙利用電動工具刨磨成小朋友想要的模樣。

有些比較需要使用的電動工具的部分就會由老師幫忙！

老師檢查每一位小朋友初步完成的成果。

刀柄是要配合到鞘及小朋友手掌大小的合適性。

有的小朋友得不斷調整握把的形狀及大小。

小朋友興致勃勃的裝飾美化自己完成的刀具。

小朋友天馬行空的想像力幫傳統刀具注入不少有趣的創意。

老師和小朋友們都很滿意大家完成的作品！

帶著自己完成的刀具上山當一下小小獵人吧！