宜蘭縣金洋國小學校特色課程教學計畫表
設計者：曹煜哲 修正者：學校課程發展委員會
學期總主題：揭開神秘湖的面紗
學習目標：
1. 認識湖泊各個時期的特色。
2. 瞭解湖泊的成因。
3. 學習濕地生態及其保存意義。
4. 瞭解神秘湖之地理位置。
5. 知道神秘湖之演替特色。
6. 認識神秘湖的特有生態。
7. 培養對金洋山水的情感。
單元名稱 | 湖的一生（共2節） | ||||||||
單元 教學目標 | 1.認識湖泊各個時期的特色。 2.瞭解湖泊的成因。 | ||||||||
週 次 | 實施 時間 | 能力指標 | 對應能力指標活動名稱 | 教學策略（含時間分配） | 配合重大 議題 | 節 數 | 評量方式 | ||
3 | 9/13 ～ 9/17 | 社會 1-3-1 自然與科技 7-3-0-2 綜合活動 1-3-6 | 【活動一】 天然的鏡子～湖泊
【活動二】 湖泊之謎
| 【活動一】天然的鏡子～湖泊
準備活動： 宜蘭湖泊的照片、資料。 （40分鐘） 發展活動： 1.介紹湖泊的童年.青少年.壯年和老年 （40分鐘） 2. 請孩子們上網查湖泊的相關資料。 （40分鐘） 綜合活動： 1.請孩子上台報告查詢的資料 2.將資料張貼在公佈欄。 （40分鐘） ～～～本單元結束～～～ | 環境教育 3-3-1 | 2 |
觀察評量
口頭評量
診斷評量
實作評量
報告評量 檔案評量 | ||
宜蘭縣金洋國小學校特色課程教學計畫表
設計者：曹煜哲 修正者：學校課程發展委員會
學期總主題：揭開神秘湖的面紗
學習目標：
1. 認識湖泊各個時期的特色。
2. 瞭解湖泊的成因。
3. 學習濕地生態及其保存意義。
4. 瞭解神秘湖之地理位置。
5. 知道神秘湖之演替特色。
6. 認識神秘湖的特有生態。
7. 培養對金洋山水的情感。
單元名稱 | 揭開神秘湖的面紗（共8節） | ||||||||
單 元 教 學 目 標 | 1. 瞭解神秘湖之地理位置。 2. 知道神秘湖之演替特色。 3. 認識神秘湖的特有生態。 4. 認知濕地生態及其保存意義。 5. 培養對金洋山水的情感。 | ||||||||
週 次 | 實施 時間 | 能力指標 | 對應能力指標活動名稱 | 教學策略（含時間分配） | 配合重大 議題 | 節 數 | 評量方式 | ||
3 | 9/13 ～ 9/17 | 社會 1-3-1 自然與科技 7-3-0-2 綜合活動 1-3-6 | 【活動一】 神秘之湖
【活動二】 與大師有約
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