部落格

學校名稱

宜蘭縣南澳鄉金洋國民小學

所處地區： □離島地區 ■特偏地區

□偏遠地區 □都會地區 □一般地區 

山野特色課程名稱

老金洋尋根之旅體驗

山野課程活動地點

老金洋

課程天數

      3天

山野課程歷程

課程開始年度： __87___年至 __102__年 共__15__年

課程實施對象

六年級學生十位

山野課程特色

一、透過體驗、探索等方式，打開學童經驗世界、發展抽象能力並與世界連結，

    進而熟悉自身成長環境，深耕在地文化，提昇學生競爭力。

二、瞭解山野教育的意義與內涵，建構多元、創意、在地、優勢、國際化的學

    習場域，掌握學校優勢條件，發展精緻卓越學校文化。

三、認識地理環境、周邊山脈、大自然食材，落實生態、環境教育，培養學童

大自然識讀能力，透過結盟，促進學校與社區資源，彼此相互觀摩，提升

學校創意遊學之教育品質。

四、轉換原有的教學模式，進行有意義的探索學習，並期盼建構出原住民文化

    學習與表達能力，開拓其眼界與胸襟，培養對多元社會的理解與關懷。

五、教育的平台需要更多繽紛的場域和創意，鼓勵孩子學習教科書知識之外，

    有機會徜徉在山林、溪流、步道，閱讀大地學知識，懂得與自然互動，

    學習社會關懷與人群服務，進一步提升生活能力和自我價值認同。

六、藉由學校本位課程發展的機制，強調在教學實施上注重以學生為主體，以

    生活經驗為重心，讓學校發展具有特色的課程，除了提升教師的課程發展

    與實作能力外，配合課程發展及持續深耕的需要。

推廣計畫成果概述

一、與攜手學校合作

1.共同辦理工作坊–認識老金洋、戶外安全與救護、結繩技巧與搭帳練習等

2.實察踏勘活動–南澳古道。

3.參與老金洋尋根之旅體驗。

二、辦理經驗分享工作坊

1.邀請經驗豐富的臨近學校教師，分享老金洋周遭環境。

2.當地耆老口述過去歷史、文化、陷阱設置。

3.地圖位置辨識。

4.戶外安全。

三、辦理校外人士推廣活動等之辦理情形

本次活動由本校部落耆老擔任嚮導，有6位教師及11位家長陪同外，

有他校2位校長、2位教師、臨近部落富山野活動經驗者數位隨行，另

本計畫陳永龍教授團隊亦共同參與，參與人數近50位。