104 三-1-1校園植物認養辦法

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宜蘭縣南澳鄉金洋國小「校園植物認養」活動照片

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小朋友以自己了解的植物相關知識來幫其搭配植物解說牌。

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雖然整個繪製過程並不長但卻得用不少的時間來構思。

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專注的將自己的想法呈現實在是非常快樂的事情。

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宜蘭縣南澳鄉金洋國小「校園植物認養」活動照片

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小朋友完成的作品,他們非常期待將自己製作的植物解說牌放上。

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全校每一位小朋友均認養一株植物,希望他們從喜歡一棵植物開始。

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慢慢擴大到對整個校園、整個村落甚至於整個大自然的喜愛。

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宜蘭縣南澳鄉金洋國小「校園植物認養」活動照片

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將髒污甚至於有點毀損的植物解說牌進行整理。

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置放上自己所繪製設計的植物解說牌,每一個人都會記得自己所認養的植物名稱。

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一整排的解說牌有時甚至比植物本身更吸引他人的目光。

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宜蘭縣南澳鄉金洋國小「校園植物認養」活動照片

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小朋友和自己所繪製的植物解說牌。

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認養活動的最終目的就是讓小朋友學會如何愛。

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有的植物牌設計的很漂亮很多小朋友就想跟它一起拍拍照。

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