宜蘭縣南澳鄉金洋國民小學永續發展與環境教育實施計畫
壹、依據:
一、行政院國家永續發展委員會「永續發展行動計畫」。
二、教育部93年7月7日台環字第0930082269號函、教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點辦理。
三、依據學校中長程校務發展計畫。
貳、實施目標:
一、推廣綠色校園學習環境,使學校成為生態教育社區資源中心。
二、培養學生愛護環境、欣賞自然的情操,及珍惜資源、節約能源、惜福愛物的生活習慣。
三、配合九年一貫課程綱要、結合鄉土教材及環境教育,發展為校本課程。
四、設計以學校為本位的環境教育網路課程,融入各科教學。。
五、協助規劃或辦理環境教育課程教師進修、研習、研究,提昇教師教學品質。
六、積極推動整潔教育、資源回收計畫、環保教育等校園環境教育計畫,結合學校與社區資源,將環境保護的觀念,落實在學生的日常生活中。
七、倡導珍惜資源,確保經濟發展與環境保護互期互存之理念,使全校師生崇尚自然、實踐節約能源、惜福愛物及減廢的生活方式。
八、透過教育過程,提供全校獲得保護及改善環境所需之知識、態度、技能及價值觀。
參、實施原則:
一、結合人文素養和科技理念發展永續性的環境教育。
二、將環保的理念融入生活教育之中,營造學校環境教育的大環境。
三、校長、教職員工以身作則,率先做好環保工作,為學生樹立榜樣。
四、知行並重,除重視環保觀念及知識的灌輸,更應在生活中身體力行。
五、環境教育的對象,是全校師生,還要進一步影響學生家長及社區民眾。
六、環境教育的層面,不僅僅是學校,更需進而擴及至學生家庭及社區民眾。
七、校園綠化美化全員參與,共同規劃及維護。
八、加強環境整潔衛生;以全面做好垃圾分類、垃圾減量及資源回收為重點。
肆、實施對象:全校教職員工及社區家長。
伍、實施地點:本校校園及學區環境。
陸、工作團隊
職稱 | 姓名 | 推動事項 |
校長 | 李勝雄 | 小組召集人,統籌全校永續校園環境教育相關工作 |
家長會長 | 游正達 | 家長代表,協助學校把環保概念帶入社區 |
教導主任 | 謝筱菱 | 落實環境教育教學、設計環境議題融入領域教學課程 |
總務主任 | 王興義 | 執行秘書,擬定環境教育實施計畫,確實執行各項計畫 |
教務組長 | 蕭嘉興 | 辦理環教學藝競賽 |
學務組長 | 曹煜哲 | 落實學生整潔工作 |
教師 | 陳香薇 | 設計環境議題融入領域教學課程 |
教師 | 楊其葦 | 設計環境議題融入領域教學課程 |
教師 | 孫啟明 | 設計環境議題融入領域教學課程 |
教師 | 黃文彬 | 設計環境議題融入領域教學課程 |
教師 | 鄭曉婷 | 設計環境議題融入領域教學課程 |
校護 | 張懿文 | 飲用水安全並防治病媒蚊孳生 |
幹事 | 吳仁輝 | 行政支援及綠美化的維護 |
校工 | 柯成生 | 校園環境衛生及綠美化的維護 |
柒、實施項目與工作要點:
項目 | 具體執行要項 |
一、環境政策與管理 | 成立「環境教育與節能減碳推動小組」,負責環保工作的規劃與推展,依學校環境政策與管理分層負責 |
二、推廣學校環境保護小組。 | 依學校環境保護小組分工合作,擬定環境教育實施計畫 |
三、建立學校環境政策與理念,推廣學校校園特色。 | 1.結合在地文化特色校園總體規劃 2.特色學校~品牌學校型塑 |
四、鼓勵學生參與學校環境管理,營造整潔、環保之班級教學環境,積極推廣投入社區活動 | 1.辦理各項永續校園環境教育活動 2.結合永續、生態、創意校園生成校本課程 3.協助社區環境公共場所清掃 |
五、永續環境教學 | 1.教導環境知識-採融入式教學,研發永續教育課程。 2.環境中學習-配合「九年一貫課程」綱要,結合鄉土與戶外教育、社區與學校教學。 3.校園環境特色議題行動研究,環境主題活動。 |
六、校園環境規劃 | 1.綠化學校建築與設施。 2.採用環保建材。 3.鼓勵建立無障礙空間校園。 4.無障礙空間校園。 5.推廣落葉堆肥計劃 。 6.加強校園廁所維護管理 。 7.噪音防治。 8.減少有害殺蟲劑及藥物使用。 9.推動走路上學運動。 |
七、節約能源 – 省能源、省資源 | 1.宣導省水、省電措施 。 2.推行垃圾減量及資源回收再利用。 3.推行辦公室做環保。 4.注重飲用水安全,定期維修保養設備及水質檢驗 。 5.落實廚餘回收處理。 |
八、結合社區環境 | 1.學校與社區結合共創社區新風貌。 2.推動學生社區勞動服務。 |
九、校園綠色生活 | 1.落實師生共同遵守環保生活公約。 2.綠色消費、簡樸生活。 3.優先採購環保標誌物品。 4.採購再生紙,落實紙張再利用。 5.禁用免洗餐具及保麗龍碗。 |
十、宣導教育、藝文活動 | 1.舉辦環境教育宣導活動。 2.鼓勵教師參與相關進修活動。 |
捌、預期成效:
一、落實環境教育,維護校園環境,消除髒亂,垃圾減量,資源回收。
二、創新教學,環境保育概念融入各科教材中。
三、有效運用生態教材區及校園植物進行融入式教學。培養學生尊重其他生物的生存權
四、培養學生愛護校園,進而愛護社區,愛護大自然的一切生態與事物,創造優質的生活環境。
五、教師能主動參加環境知能研習或蒐集相關教學資源。
六、增進校際交流,分享環境教育成果融入教學與生活。
七、本校學區亦能落實環保工作。讓永續校園理念亦能深植於社區家長。
玖、本計畫經校長核可後實施,修正時亦同。