環境教育融入學校本位課程成果1
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| 說明： 古魯林道文本內容提問
| 說明： 介紹古魯林道
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| 說明： 出發至寒溪農場與古魯林道
| 說明： 往寒溪農場的入口
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| 說明： 幾度咖啡
| 說明： 護溪檢哨站
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| 說明： 一起找野生植物
| 說明： 一起聽蟲鳴鳥叫
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| 說明： 終於到達寒溪農場
| 說明： 古魯林道起始處
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| 教學省思：
課程的一開始向孩子說明今天要上學校特色課程，孩子高興地說〝YA〞，可見從一年級開始每學期六節的學校特色課程，深受孩子喜愛且已深深印在孩子的腦海裡，這對我來說是一種肯定，肯定我在實施學校特色課程教學是成功的！
在實施古魯林道和寒溪農場的文本教學，發現這屆的孩子對古魯林道和寒溪農場很陌生，即使古魯林道和寒溪農場在部落裡，可能是因為寒溪農場的沒落與年久失修，以及古魯林道需經過申請才能進入，所以多數的孩子沒去過古魯林道和寒溪農場，很開心能和孩子們分享當年寒溪農場的風光，與在高中時代和同學到古魯林道烤肉、游泳瘋狂的日子！課程實施的同時也帶著孩子回顧之前哥哥姐姐拜訪寒溪農場的照片，看到寒溪農場和古魯林道在颱風過後被摧毀的樣子，孩子透過照片也更能了解為什麼祖先要離開古魯遷到新光，也知道為何曾經風光一時的寒溪農場會漸漸沒落，我也藉此提醒孩子大自然的力量，希望孩子能一起做好環保、保護我們的生活環境！
往古魯林道和寒溪農場的途中經過幾度咖啡，孩子很喜歡幾度咖啡，要求我幫他們和幾度咖啡的招牌拍照，聽孩子們分享幾度咖啡有捐給孩子們外套、幾度咖啡有邀請孩子到園區游泳、幾度咖啡有好玩的遊樂設施、幾度咖啡有咖啡、披薩還有民宿…，發現對現在的孩子來說，幾度咖啡已經取代了寒溪農場，成為寒溪新的觀光農場代名詞，思考著未來是否將幾度咖啡編進課程內，讓孩子對於生活的環境、寒溪的歷史有更深入的認識！
課程結束後帶著孩子寫學習單，大部分的孩子都畫寒溪農場，也介紹著寒溪農場以前可以露營、吃泰雅風味餐…等，相信孩子透過課程知道了寒溪農場的歷史，而且從孩子的回饋，雖然從學校走到寒溪農場、古魯林道很辛苦，但他們是很開心的！孩子的笑容讓我在下一輪的特色課程教學實施會繼續「走進寒溪」！
課程實施建議：
1. 因寒溪多雨，建議在六月份天氣較穩定時實施。
2. 在進行寒溪農場、古魯林道踏察課程，建議找義工媽媽或是學校行政人員協助，以維護學生在踏察沿途中的安全。
3. 踏察時，建議孩子務必帶水壺隨時補充水份，並請孩子多帶一套衣服讓孩子回教室後可以替換。
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