宜蘭縣寒溪國民小學105學年度第一學期學校特色課程教學計畫綱要表 【編織泰雅彩虹、創造寒溪驚艷】 | ||||||
適用年級 | 五年級 | |||||
課程主軸/主題 | 泰雅文化─編織巧工 | |||||
單元名稱 | 穿梭高手（共15節） | |||||
配合領域 | 藝術與人文領域(一-1圖紋與生活) 社會領域(六-2多采多姿的藝術生活) | |||||
設計者 | 蔡宜君老師 | |||||
審核者 | 學校課程發展委員會 | |||||
能力指標 | 藝 1-3-2-2構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想的作品。 藝 2-3-2-10認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。 藝 3-3-1-6比較本地(縣市)與其他地區文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。 | |||||
教學目標 | 1.能認識傳統與現今織布的不同。 2.能認識織布織具及其名稱。 3.能獨立設計、上線、織布完成平織織布作品。 4.能認識傳統藤編與環保編的不同。 5.能運用簡易織法獨力完成環保編提籃作品。 6.能愛護、分享、傳承泰雅傳統織布與藤編。 | |||||
節別 | 小單元名稱 | 教學內容 | 時間 | 對應能力指標 | 教學資源 | 評量方式 |
ㄧ 、 二 | 織布知多少((彈性時間) | 1.織布生活經驗分享。 2.織布影片欣賞。 3.傳統織布過程介紹。 4.現今織布過程介紹。 5.織具介紹 | 10’ 10’ 20’ 20’ 20’ | 藝 2-3-2-10 藝 3-3-1-6 社 4-3-3-6 | 織布影片 織布機 織具 | 口頭評量 |
三 、 四 | 平織與挑針(藝術與人文) | 1.平織作品欣賞。 2.平織作品製作過程介紹。 3.挑針作品欣賞。 4.挑針作品製作過程介紹。 | 10’ 30’ 10’ 30’ | 藝 1-3-2-2 藝 3-3-2-6 社 4-3-3-6 | 平織作品 挑針作品 | 口頭評量 |
五 、 六 | 平織實作(彈性時間) | 1.製作中線。 2.上線教學。 3.上線實作。 | 20’ 20’ 40’ | 藝 1-3-2-2 藝 3-3-2-6 | 線材 織布機 織具 織布學習單 | 實作評量 學習單 |
七 、 八 | 平織實作(彈性時間) | 1.織布教學。 2.織布實作。 | 20’ 60’ | 藝 1-3-2-2 藝 3-3-2-6 | 線材 織布機 織具 | 實作評量 |
九 、 十 | 藤編知多少(彈性時間) | 1.藤編生活經驗分享。 2.藤編影片欣賞。 3.傳統藤編織布過程介紹。 4.現今環保編製作過程介紹。 5.藤編與環保編作品欣賞。 | 10’ 10’ 20’ 20’ 20’ | 藝 2-3-2-10 藝 3-3-1-6 社 4-3-3-6 | 藤編影片 籐編作品 環保編作品 | 口頭評量 |
十一 、 十二 | 環保編實作(彈性時間) | 1.介紹環保編織法。 2.環保編提籃織法實作。 | 10’ 70’ | 藝 1-3-2-2 藝 3-3-2-6 | 環保編材料 | 實作評量 |
十三 、 十四 | 環保編實作((彈性時間) | 1.環保編花樣教學。 2.環保編花樣實作。 3.環保編提帶、收尾教學。 4. 環保編提帶、收尾實作。 | 10’ 30’ 20’ 20’ | 藝 1-3-2-2 藝 3-3-2-6 | 環保編材料 | 實作評量 |
十五 | 編織巧工~我是穿梭高手成果發表(藝術與人文) | 1.織布製作過程心得分享。 2.環保編製作過程心得分享。 3.成果發表欣賞與回饋。 | 10’ 10’ 20’ | 藝 2-3-2-10 藝 3-3-1-6 社 1-3-1 | 織布成果作品 環保編成果作品 | 實作評量 口頭評量 |