學校本位課程—環境教育

（二）學校特色課程

宜蘭縣員山國小發展學校特色課程「我愛員山」

103.7.13修改

（一）基本理念
本校位於宜蘭縣員山鄉，學區內擁有豐富鄉土文化，如：員山公園、林家古厝、戰車營等等，尚有員山特有的文物及風土民情，因此在全體教師討論規劃下，設計「我愛員山」的課程，主要目標在指導學生認識員山地區的歷史、地理、自然、語言和藝術；培養對鄉土活動的興趣和欣賞的能力；增進對鄉題主動探究和解決的能力，激發愛鄉情操，並能尊重各族群文化，促進社會詳和。

（二）課程架構
「我愛員山」教學活動的設計實施，結合本校愛與希望的願景，在認知、情意、技能上規劃課程架構如下表；其中，以情意為首要，並兼顧認知、技能、情意三大領域，顧及學生心理發展、教學時間、教學資源等因素。以動態為原則，盡量採用參觀、訪問、觀察、調查、採訪、討論、報告、操作、資料蒐集等活動，使教學落實在真實生活的脈絡，讓學生能從實際參與中，獲得直接的經驗，陶冶關愛鄉土的情感。在教學評量方面，以不作紙筆測驗為原則，範圍包括前述三大領域，教師可在教學活動中隨機評量記錄，亦可指導學生自評或互評，最後並鼓勵學生參加「員山小小解說員」的認證，期能透過「我愛員山」的教學活動落實「鄉土教育化」、「教育鄉土化」的理想，使學生能從親身參與的學習活動中，去認識自己生長的地方，瞭解並認同自己鄉土的文化，孕育對鄉土的感情和責任。

（三）學校願景

（四）學校特色課程架構表