(一)基本資料 填表日期:99年10月18日
學校名稱 | ||||
學校地址 | 宜蘭縣壯圍鄉大福路一段62巷26號 | |||
環教資訊網網址 | ||||
校 長 | 施智文 | 電 話 | 03-9301239轉11 | |
學校人數 | 學生人數:168人,教師人數:14人,職員工人數:4人 | |||
承 辦 人 | 方俊欽 | 電 話 | 03-9301239轉19 | |
電子信箱 | kingmam@ilc.edu.tw | |||
校地總面積 | 19200(m2) | 建蔽率(建築地面積占基地面積之比率) 6400(m2)÷19200 (m2)=30% | ||
台灣原生種植物 | 大福校園植物(請按我) | |||
綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)15360(m2)÷19200 (m2)=80% | 可透水面積:17280 (m2) 透水率= 90% | |||
基地保水力 70%~ 80%(能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積) | 基地海拔高度=5m (參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季:208.3 冬季:74.4 (參考網站:中央氣象局統計資料氣候統計每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/) | 月雨量 最高:443.1mm 最低:112.20mm 參考網站:中央氣象局 | |||
二、推動環境教育各項指標自評表 (自評分數:0〜85分,得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理 15% | :加強學校環境三年計畫(總計畫96-98年及99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。 | 2 | 2 | 相關成果可直接連結點閱 |
1 | 1 | |||
2 | 2 | |||
2 | 1 | |||
5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查,水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。 | 2 | 2 | ||
6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。 | 2 | 2 | ||
2 | 2 | |||
2 | 2 | |||
2 | 2 | 相關成果可直接連結點閱
| ||
3 | 3 | |||
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫。 (溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….)。 | 3 | 3 | ||
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽….)。 | 3 | 3 | ||
2 | 2 | |||
6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。 | 2 | 2 | ||
2 | 2 | |||
3 | 3 | |||
三 、 校 園 環 保 實 務 30% | 1.校園綠化美化情形。 (含辦理「一生一樹綠海校園」宣導或(參與)植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植哉維護情形等) | 3 | 3 | 相關成果可直接連結點閱 |
2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。 (含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等) | 3 | 3 | ||
3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。 | 1 | 1 | ||
4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。 (全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 1 | 1 | ||
5.環境衛生管理情形 (含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形) | 3 | 3 | ||
6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可)。 | 2 | 2 | ||
7.節能減碳推動情形。 (如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) | 6 | 6 | ||
2 | 2 | |||
2 | 2 | |||
3 | 3 | |||
2 | 2 | |||
12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購,達縣府規定之綠色採購率(99年度為95%)。 | 2 | 2 | ||
2 | 2 | 相關成果可直接連結點閱 | ||
2 | 0 | |||
2 | 2 | |||
2 | 1 | |||
2 | 2 | |||
2 | 2 | |||
2 | 2 | |||
1 | 1 | |||
1 | 0 |
| ||
5 | 5 | 相關成果可直接連結點閱 | ||
5.創意教學 |
三、學校實施環境教育的困難及需求:
1.在學校教育的同時,家長參與意願尚待提升,環境教育及環保計畫仍須努力,若家長也能在家配合協助將會使永續的觀念與行動更為落實。
2.校園的空間較大且老舊,在人力不足與學校經費有限之下,往往造成校園環境維護工作上,全校師生與幹部在工作的份上,都負擔很大的工作量,經常有力不從心之感。
3.建議政府能對偏鄉小學校能給予環境教育上必要的經費補助,在眾多執行的環境教育事務上,能夠發揮更好的環境教育