自評表(請按我)

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(一)基本資料         填表日期:99年10月18日

學校名稱

宜蘭縣壯圍鄉大福國小

學校地址

宜蘭縣壯圍鄉大福路一段62巷26號                      

環教資訊網網址

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6510

校    長

施智文

電  話

03-9301239轉11

學校人數

學生人數:168人,教師人數:14人,職員工人數:4人

承 辦 人

方俊欽

電  話

03-9301239轉19

電子信箱

kingmam@ilc.edu.tw

校地總面積

19200(m2)

建蔽率(建築地面積占基地面積之比率) 6400(m2)÷19200 (m2)=30%

台灣原生種植物

大福校園植物(請按我) 

綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)15360(m2)÷19200 (m2)=80%

可透水面積:17280 (m2)

透水率= 90%

基地保水力 70%~ 80%(能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積)

基地海拔高度=5m

(參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知

地區日照量

夏季:208.3  冬季:74.4 

(參考網站:中央氣象局統計資料氣候統計每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/)

月雨量

最高:443.1mm

最低:112.20mm

參考網站:中央氣象局

     

二、推動環境教育各項指標自評表 (自評分數:0〜85分,得分欄依評鑑表比例自動計算)

項目

要點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一 、 行 政 與 管 理  15%

  1. 擬定推展環境教育相關計畫

:加強學校環境三年計畫(總計畫96-98年及99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

 2 

相關成果可直接連結點閱   

  1. 擬定節能減碳計畫。

1

 1

3.成立及運作「環境教育保護小組」(並有成立節能減碳推動小組,及已有運作與落實)。

2

 2

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

2

 1

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查,水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

2

 2

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

2

 2

7.成立並運作學生環保服務隊。

2

 2

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育經費

2

 2 

二 、 教 學 與 宣 導 活 動  20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

2

 2

  相關成果可直接連結點閱

 

2.實施環境教育本位課程,研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學。

3

 3

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫。 (溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….)。

3

 3

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽….)。

3

 3

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟。

2

 2

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

2

 2

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

2

 2

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

3

 3

三 、 校 園 環 保 實  30%

1.校園綠化美化情形。 (含辦理「一生一樹綠海校園」宣導或(參與)植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植哉維護情形等)

3

 3

  相關成果可直接連結點閱

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。 (含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

3

 3

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

 1

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。 (全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

 1

5.環境衛生管理情形 (含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

3

 3

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可)。

2

 2

7.節能減碳推動情形。 (如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

6

 6

8.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理。

2

 2

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

2

 2

10.採行綠建築觀念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間。

3

 3

11.參與校外環保服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

 2

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購,達縣府規定之綠色採購率(99年度為95%)。

2

 2 

四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形  15%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

2

 2

 相關成果可直接連結點閱

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

2

 0

3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。

2

 2

4.校園用水用電較去年度負成長2%以上,且有具體成效者。

2

 1

5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

2

 2

6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

2

 2

7.積極參與環保署辦理之「加強廢乾電池回收工作計畫」。

2

 2

8.辦理或參與縣市環境教育活動。

1

 1

9.進行校園溫室氣體盤查、登錄作業,建立完整之校園溫室氣體資料庫。

1

 0 

 

五、學校環境教育特色或創新作為5%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

5

 5

 相關成果可直接連結點閱

 2.推廣每週一日蔬食運動

 3.加強宣導家長接送學童應停車熄火

 4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

 5.創意教學

三、學校實施環境教育的困難及需求:  

1.在學校教育的同時,家長參與意願尚待提升,環境教育及環保計畫仍須努力,若家長也能在家配合協助將會使永續的觀念與行動更為落實。

2.校園的空間較大且老舊,在人力不足與學校經費有限之下,往往造成校園環境維護工作上,全校師生與幹部在工作的份上,都負擔很大的工作量,經常有力不從心之感。

3.建議政府能對偏鄉小學校能給予環境教育上必要的經費補助,在眾多執行的環境教育事務上,能夠發揮更好的環境教育