冬山國小環境教育遠景
1.學校的環境政策與管理計畫
2.學校的校園建築與戶外空間
3.學校的教育計畫與教學
4.學校師生的生活。
在過程中強調「生態思維、人性關懷、伙伴關係、行動學習、資源交流」，期望指引參與學校的師生依照自己的現況，學校的能力及資源，選擇部分面向來自動改善，並以伙伴精神相互的鼓勵、提攜、資源相互交流。此四個面向彼此關連、相互輔助。
（一）環境政策：學校的環境政策由環保組織及領導承諾、來進行學校調查及環境稽核，並明列學校面臨的問題及改善行動計畫的時程。鼓勵師生、家長的參與環保的行動組織。
（二）學校校園：學校的空間規劃、建築及環境管理等必須符合環境保護及教育的要求，達到省能源、省資源、乾淨寧適的目標。 鼓勵師生參與規劃及維護的工作。
（三）學校課程教材與計畫：學校要充分利用校園環境作為教學的場域，推動戶外教學，讓學生體驗自然，多向自然學習。學校老師自己規劃設計、發展且適用於該地特色或問題的環教教材、課程與計畫。
（四）學校生活面：要使順應自然的方式融入學生的校園生活，參與改善環境的行動、校園的成員要養成負責任的環保行為、如；綠色消費，省能源，省資源，避免污染，並且與人及環境和諧相處。