冬山國小103學年度中年級戶外教學暨環境教育
課程計畫~池畔日誌~
一、目的：
(一)透過課程，培養學生觀察和記錄的能力。
(二)藉由對圖鑑的介紹，了解林區鳥類棲息與生活環境，保護
鳥禽，以維護生態。
(三)啟發學生親近林木與珍愛大自然之心，進而能愛惜與珍惜
林業資源。
二、環境教育之主題與內容：
(一)主題：池畔日誌(自然保育)。
(二)內容：利用羅東林業管理處的儲木池與環池步道，觀察池中
鳥類生態，介紹鳥類的特性，認識鳥類的棲地，最後由鳥類的
棲息空間，來了解人類與鳥類的生活空間關係。
三、 辦理單位：
(一)主辦：行政院農業委員會
(二)協辦：林業局羅東林區管理處
(三)承辦：人禾環境倫理發展基金會
四、 辦理日期：103年9月23日
五、 辦理地點：羅東林區管理處
六、參加對象及人數：冬山國小三、四年級學生及教師107人
七、執行方式規劃：
(一) 池畔停聽看：透過安靜的傾聽練習，以及望遠鏡的操作練習
，學習以工具觀察動物的態度與技巧。
(二) 池畔賞鳥去：帶著敏銳的心與眼，漫步環池步道，記錄所見
的鳥類或其他小動物，並練習透過外型特徵分類辨識。
(三) 尋找鳥的家：一起檢視賞鳥成果，看看這些鳥兒都住在哪裡
。最後並透過遊戲，找出鳥兒得以生活在不同環境的秘密武器
，並體驗完整而豐富的棲地對動物的重要性。
(四) 綜合活動
八、執行效應：
(一)學生學習安靜，用眼看、耳聽、手繪與使用望遠鏡等方式，
體驗賞鳥的樂趣與要訣。
(二)觀察鳥類行為與棲地的利用，透過棲地與鳥類型態的關聯探
討，認識常見的鳥類生態，從而體驗棲地對生物的重要性。
九、檢討及研擬精進作法：
這次戶外教學活動，讓學生近距離觀測鳥類，美中不足的是林
區中遊客進進出出眾多，而且學生興奮的心情，帶來很多吵雜
的聲音，偶爾會驚動鳥類，並干擾聆聽鳥類鳴叫的聲響，學生
年紀較小較無法控制自己的音量，所以戶外教學之前，應該再
加以進行行前教育，以免讓課程成果削減。