宜蘭縣 南澳 國民小學 108學年度 上學期 六年級
第一類彈性學習課程 課程計畫
| 課程名稱 | 識(是)我南澳泰雅 | 實施年級 | 六年級 | 本學期教學總節數 | 24 | |||||
| 課程類別 | 第一類-統整性主題課程 | |||||||||
| 課程說明 (非必要項目) | 說明設計理念、排課策略，對應學校課程願景等(學校統一書寫) 部落史於1-6週授課，搭配回家訪問家長或是部落耆老，每週一節課。 課程訂於7.8.11週實施，每週兩節課 | |||||||||
| 課程架構 (非必要項目) | 利用圖示或目錄表示整體課程架構(學校統一書寫)         | |||||||||
| 課程目標 | ||||||||||
| 對應總綱核心素養內涵 | ▓A1□A2▓A3 ▓B1□B2▓B3 □C1▓C2■C3 | |||||||||
| 融入課程之領域 | (用領域的方式呈現) ■國語文□英語文□數學▓社會▓自然▓藝術□綜合 □健體□科技□生活 | |||||||||
| 融入課程之議題 | ▓性別平等□人權教育▓環境教育□海洋教育□品德教育□生命教育 □法治教育□科技教育□資訊教育□能源教育 □安全教育□防災教育□閱讀素養□多元文化教育□生涯規劃教育 ■家庭教育▓原住民教育□戶外教育□國際教育 | |||||||||
| 單元名稱 | 週次 | 核心素養 (可節錄對應的部分) | 學習目標 | 學習活動 | 評量 (學習成果或表現任務：除寫出評量方式外，須制訂評量標準)
| 選用教科書及自編教材 | ||||
| 泰雅歲時祭儀 | 1-6週共6節 | 社-E-B3 體驗生活中自 然、族群與文化 之美，欣賞多元 豐富的環境與文 化內涵。 社-E-C3 了解自我文化， 尊重與欣賞多元 文化，關心本土 及全球議題。 | 1.能了解泰雅歲時祭儀的意義-播種祭與祖靈祭。 2.能夠參與部落歲時祭儀並傳承。 | 1.你知道什麼是播種祭與祖靈祭嗎？ 2.這兩大祭典是何時舉行？ 3. https://www.youtube.com/watch?v=yzD–y3gV6s 失落的傳統 泰雅族播種祭 第一節完(回家跟家長分享播種祭的由來，下節上台分享) 4.學童上台分享播種祭的由來。 5.觀看教學影片 https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=VKvRton8tj8 攸關小米收成 泰雅播種禁忌多 https://www.youtube.com/watch?v=b8NpRd5E8a4 小米播種祭 第二、三節完 6. 介紹祖靈祭的意義與由來 https://www.youtube.com/watch?v=1PaBLv4fSv0 泰雅族祖靈祭7.介紹祖靈祭所需要的儀式及食物。 https://www.youtube.com/watch?v=EeUbQchwYIg 泰雅”祖靈”-LKAWTAS 第六節完 | 能簡短說出播種祭與祖靈祭的意義 分享口頭報告 | |||||
| 香料植物的蒐集.種植 | 7-11週 共 6 節 | 自-E-A3 具備透過實地操 作探究活動探索 科學問題的能力， 並能初步根據問 題特性、資源的有 無等因素，規劃簡 單步驟，操作適合 學習階段的器材 儀器、科技設備及 資源，進行自然科 學實驗。 自-E-C2 透過探索科學的 合作學習，培養與 同儕溝通表達、團 隊合作及和諧相處的能力。 |
3. | 1.說說看，你所知道的原住民香料植物有哪些嗎? https://www.youtube.com/watch?v=hpyw1rH95PY 我們的島 山林裡的秘芳(第991集 2019-02-11)2.教師總結:原住民香料大約有:馬告.打那. 3.你知道這些香料植物的用處嗎?可以如何應用在生活中? https://www.youtube.com/watch?v=IuAeoN3bcQk 原住民的養生之道 小米 馬告https://www.youtube.com/watch?v=ADuU1nV3xSI 全集【宜蘭大同】打那、馬告 品嘗泰雅風味4.實作:馬告打那雞湯 (第1~4節完) 5.請部落耆老蒞校指導學生種植打那，並做種植紀錄 (第六節完) | 口頭評量 能利用影片或相關資料完成學習單 實作評量 | 學習單1 | ||||
| 美食家食譜小書 | 12-14週 共 6 節 | 國-E-B1 理解與運用國 語文在日常生 活中學習體察 他人的感受，並 給予適當的回 應，以達成溝通 及互動的目標。 國-E-C2 |
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※每組輪流發表
https://www.youtube.com/watch?v=GoXywsqT_4o 媽!Mami呀!第3集《超級香料~刺蔥原住民風味餐 馬告山胡椒蒸野菇鮮魚
第六節完 | 口頭評量分享 實作評量：製作食譜與美食大賽 | 實作 | ||||
| 泰雅木琴 | 15-17週 共 6 節 | 藝-E-A1 參與藝術活動， 探索生活美感。 藝-E-C3 體驗在地及全球 藝術與文化的多 元性。 | 1. 能正確操作木琴 2. 能使用木琴演奏出泰雅族傳統樂曲 3. | 1. 木琴介紹 (1)說明使用木琴的場合。 (2)說明使用木琴演奏意義。 (3)木琴的構造及發聲方式。 (4)木琴的種類。
5. (1) 將學分為兩組，由教師出題，敲打出正確音律並速 度最快者得一分 (2) 教師題目循序漸進(單音、雙音…) (3) 統計最後得分最高的組別獲勝 6.播放木琴完整演奏影片，給學生欣賞 7.敲擊練習 (1) 複習上一堂課所學的木琴敲奏方式，請學生上台示 範。 (2) 老師再次提醒該注意的姿勢及持棒方式 8.泰雅歌謠練習 (1) 發下今日所學泰雅歌謠歌譜-<織布歌> (2) 教師說明歌謠內容，並帶學生哼唱歌譜 (3) 教師示範，並進行分段教學 (4) 學生自行練習，教師指導 第六節完 | 敲擊練習評量 敲擊練習評量。 | 實作 | ||||