活動名稱：能源、機器人、創造力教材發展中心
辦理日期：102年01月01日~102年06月31日
舉辦地點：圖書室
參加對象：中高年級
宜蘭縣南澳國民小學能源、機器人、創造力教材發展中心
http://ase.ntue.edu.tw/cps1/modules/tadnews/index.php?ncsn=6
執行單位: 國立臺灣師範大學
計畫負責人:劉傳璽副教授
計畫參與者:國北教大劉遠楨教授 , 銘傳大學陳珍源教授, 國北教大趙貞怡副教授聯絡人:錢彥興 Tel: (02)7734-3513, email: kostar1983@gmail.com
計畫主題:科技新知、原住民國小學童科學教育
計畫簡介:本研究計畫旨在透過提供能源科學學習與實際動手做的機會，縮短偏
遠地區原住民學童科學學習的落差，並利用合作式問題解決教學策
略，發展適合原住民國小學童的能源課程及教學方法，以提升原住民
國小學童對科學學 習的興趣、創造力與問題解決的能力。基於上述
研究動機，本計畫的研究目的有二。第一，根據總計畫提供之課程發
展原則，開發適用原住民國小學童能源科技之課程內容與教學策略。
第二，使用合作式問題解決(CPS)教學策略，提昇原住民學童在能源科
技的認知與技能。本研究的研究對象為宜蘭縣南澳國民小學四年級到
六年級的原住民學生。在此能源課程的開發期間，研究者將持續地作
課程評鑑，以作為課程內容與教學策略的調整與改進。本計畫除了研
究之外，亦將配合總計畫辦理各項推廣活動。此目的為將此計劃所發
展出的課程內容與教學策略推廣至其他鄰近的原住民學校。
計畫進度:文獻探討分析、文本分析與學習者分析、田野調查、試教(pilot study)
教材規劃與設計、志工/義工培訓、志工講師與部落種子教師培訓、實
施實地試教。本年度主要透過試教(pilot study)來評估能源教學模組之
內容與活動的合適性，以及探討學童對於試教的學習成效。執行重點
包括: 1.試教教材、習作、與教師手冊的規劃與設計 2.志工講師與部落
種子教師培訓3.實施實地試教4.參與試教學童的學習成效評估(包含質
與量) 5.根據試教結果修訂能源教學模組 6.發表論文。
師資培育模組: CPS能源課程發展模組
講師名單:李愛華老師(南澳國小種子教師)、李蘭芝老師(南澳國小種子教師)、黃意涵、馮品超、錢彥興、周益賢、李洹、賴冠廷、林俊佑、曾子凡、何成正
義工名單:陳靜琳、楊婷婷、陳彥良、李宜璇、蕭美宜、邱士良、陳昱君、簡佑峻、陳建淳等等
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