教學目標

1.發揮創意設計自然繪本。

2.透過對南澳社區泰雅植物的認識來瞭解自然生態的循環。

3.體驗南澳植物生態與泰雅人的關連。

節次

單元名稱

教學重點及評量方式

時間

能力指

標序號

融入

議題

十大能

力序號

一

、二

、三

製作繪本

【活動一】南澳繪本大集合

1.    介紹製作繪本的方式、材料、模式。

※    方式：拓印畫、撕貼畫、塗鴉、樹葉立體黏貼

※    材料：樹葉、色紙、棉紙、膠水、白膠、剪刀、書面紙

※    模式：故事、圖文介紹（植物必須附上泰雅名稱）

2.    分組：3人一組，並進行分工。（發表依照工作分配、製作動機、繪本內容作說明）

3.    討論：小組製作繪本的方式。

4.    製作繪本：

（1）    完成工作分配表。

（2）    先將初稿由老師過目，許可後開始製作。

（3）    依照工作分配的項目來進行製作繪本。

5.    成果發表：

（1）    說明工作分配的情形以及實際製作時的情形。

（2）    說明製作動機。

（3）    說明繪本內容。

10〞

5〞

3〞

80〞

15〞

自1-1-1-1

藝

1-1-2

藝

1-2-5

藝

3-1-9

藝術與人文

（二）

（四）

（九）

（十）

四

說故事比賽

學生：準備繪本介紹

（已製作完成的繪本）

【活動一】說故事比賽

1.    說明上臺解說園的禮儀以及觀眾的禮儀。

2.    各組上臺進行說故事比賽。

3.    票選：故事說的最好、最清楚

7〞

28〞

10〞

自1-1-1-1

藝

1-1-2

藝

1-2-5

藝

3-1-9

藝術與人文

（四）

（九）

（十）

◎評量方式

觀察、繪本、報告、工作分配表