宜蘭縣104年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表
三、學校實施環境教育的困難、需求：
目前困境 未來改善 需求提出 | 一、目前困境- 每年度一次環境教育考評與每學年一次的健康促進考評的指標部分重疊，若能簡化成一個考評，則不用使承辦人疲於應付每半年一次的考評，造成教學及推行相關業務的困難。
- 校園有些部分老舊，瓷磚或洗石子的地面牆片剝落，無法簡易改善
- 校園地面有些部分因誤用鹽酸侵蝕，而導致髒污累積難以改善。
- 學校分配的衛生經費不夠充足，造成掃具購買困難，無法在推行環境教育上多盡一份心力。
- 學校人數大不如前，但校地面積維持不變，每個人分配到的掃地面積會愈來愈大。
- 由於廁所改建工程，部分女廁的二間廁所，改建成殘障廁所，而其中一間女廁又拿來放置掃具，使得女廁數減少，希望申請經費在廁所外建置掃具櫃，以增加女廁數，目前已增設二個掃具櫃，但仍缺少經費多設掃具櫃。
二、未來改善 - 已申請食農計劃，可食農計畫的經費除了用到食農教育上，亦可進行校園綠美化。
- 已申請資源回收補助款，今年會再增設二個掃具櫃，但因經費不足仍無法全面改善。
三、需求提出 - 希望能有多一點經費可以修繕校園環境。
- 希望環境教育點數的登錄，可以e化，不再用人工登錄。
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填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
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