大同國中102年度辦理民族教育傳統技藝傳承教師研習活動計畫
壹、依據：大同國中102年度藝術與人文教學深耕計畫
貳、目的：
一、提升本鄉國中教師對於民族教育傳統技藝之認識，引發教師對於民族教育之認同。
二、結合民族教育與藝術體驗，提升教師原民文化知能，並促進教師融入教學情境中。
三、發展教師傳統與創意的體驗歷程，促進創造思考的能力，發揚泰雅文化精神。
参、辦理單位：大同國中
肆、實施日期及時間：102年8月23日(五) 09:00-16:00
伍、實施地點：泰雅生活館二樓會議室
陸、實施對象：大同國中教師
柒、實施內容：泰雅傳統藤編
捌、實施流程：
日期 | 時間 | 活動 | 講師 |
102.8.23 (五) | 9:00-10:00 | 泰雅族傳統藤編介紹 | 百列優命老師 |
10:00-11:00 | 藤編作品賞析 | ||
11:00-12:00 | 藤皮加工及固定方式 | ||
13:00-14:00 | 基本藤編編織技巧 | ||
14:00-15:00 | 藤編編織實作 | ||
15:00-16:00 | 藤編編織實作及作品創意分享 |
玖、經費來源：大同國中102年度藝術與人文教學深耕計畫經費
拾、經費概算：
項次 | 項目（內容） | 單位 | 數量 | 單價 | 金額 | 備註 |
1 | 教師增能研習講師鐘點費 | 節 | 6 | 1600 | 9600 | |
2 | 教材費 | 人 | 15 | 120 | 1800 | 不得做為資本門支出 |
合計 | 11400 | |||||
拾壹、預期效益：
一、透過實際操作活動，讓老師們可以親身體驗原民文化及傳統技藝之美。
二、提升教師生對於原住民傳統文化的認同感，並連結教學與原民文化的關係，發揚泰雅文化精神。
三、提供教師在發展學校藝術活動時的多元選擇，促進藝文教學的多元化與本土化。
成果照片
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