101__烏來部落探索研習

宜蘭縣101年度精進教學計畫大同國民中學

申請辦理教師專業成長活動計畫

一、依據：

(一)教育部補助辦理精進教學要點。

(二)宜蘭縣101年度精進教學計畫。

(三)101年2月14日府教輔字第1010021690號函

二、目標：

(一) 結合學校本位及特色，辦理相關研習提升學校教師多元創意課程之規劃能力，並將

學習經驗融入實際教學現場。

(二) 透過閱讀分享及影片賞析，分享教師學習及成長之經驗，擴展教師教學面向，增進

多元教學效能。

(三) 透過教師互相觀摩以及分享教學教法經驗的過程，提升彼此專業職能。

三、辦理單位：

(一) 指導單位：教育部

(二) 主辦單位：宜蘭縣政府

(三) 承辦單位：宜蘭縣大同國民中學

四、年度工作目標與中長期規劃：

五、實施對象：大同國中校內教師

六、實施方式或內容：

(一)『學校本位特色發展研習』：

(1) 活動內容：依學校特色及學生特性，規劃原住民文化習俗探索、閱讀理解策略及資

訊融入教學等相關研習，將概念融入課程，活化教學內容。

(2) 活動講師：外聘具相關知能之專業人士。

(3) 活動時間：自101年2月至101年12月。

＊ 研習內容如因講師邀請或不可抗力之因素，致無法依預定之安排時，學校將依主題的

方向來調整研習課程內容。

(二)『教師成長閱讀賞析分享』系列研習

(1) 研習內容：閱讀教育或成長相關書籍、觀賞相關影片，並進行心得共享討論。

(2) 研習講師：由校內教師共同推舉出導讀教師，並準備導讀資料。

(3) 辦理時間：利用每個月最後一個星期五晚上18:00~20:00，共舉辦四場。

(4) 辦理地點：本校圖書室。

(5) 研習時間與內容：

(三)『教室觀察』系列活動

(1) 活動內容：課堂教材教法分享。

(2) 活動講師：受觀察教師(於課發會中選出)、內聘具教室觀察知能之教師。

(3) 活動時間：自101年2月至101年12月共三次。

(4) 活動地點：各班教室。

(5) 教室觀察活動後，於次節課舉辦該堂課的教學教法綜合討論。

(6) 擔任觀摩教師需提供教案資料，參加觀察教師需紀錄上課情況。

(7) 活動規劃：

七、實施期程：101年2月至101年12月

八、預期效益：

(一) 加強教師對學校環境、學生及特色之認識，提升教師原住民文化知能、閱讀理解策

略知能及資訊融入教學之能力，進而將各種多元創意概念運用於課程之中。

(二) 教師讀書會除了充實教師本身專業外之智能，擴展教學面向之外，並整合多樣資源

與資訊，豐富教師教學層次。

(三) 透過同儕間互相視導，提供觀察與回饋機制，促進教師自我省思，並協助教師解決

教學現場問題，以滿足教學實際需求，達成有效教學。

九、經費概算：

十、本計畫呈宜蘭縣政府核准後實施，修正時亦同。

烏來部落探索研習成果