106-2-1(3)將環境教育融入各領域教學,如綜合領域、語文、生活、社會、自然領域等。Post author:liuciduPost published:2017 年 11 月 19 日Post category:106_2_教學與宣導活動106-2-1(3)將環境教育融入各領域教學,如綜合領域、語...閱讀全文106-2-1(3)將環境教育融入各領域教學,如綜合領域、語文、生活、社會、自然領域等。
106-2-1(2) 採社群共備研討食農與國際教育課程,並將環境教育議題融入課程中。Post author:liuciduPost published:2017 年 11 月 19 日Post category:106_2_教學與宣導活動106-2-1(2) 採社群共備研討食農與國際教育課程,並將...閱讀全文106-2-1(2) 採社群共備研討食農與國際教育課程,並將環境教育議題融入課程中。
106-2-1(1)辦理食農社群、活力菜園成果研習;成立食農基地班和辦理研習;大進幸福20號健康促進及環境教育研習。Post author:liuciduPost published:2017 年 11 月 19 日Post category:106_2_教學與宣導活動106-2-1(1)辦理食農社群、活力菜園成果研習;大進幸福...閱讀全文106-2-1(1)辦理食農社群、活力菜園成果研習;成立食農基地班和辦理研習;大進幸福20號健康促進及環境教育研習。
106-2-3本年度將學校環境教育活動提報綠色學校網路夥伴有三筆且達六片綠葉。Post author:林政仁Post published:2017 年 11 月 19 日Post category:106_2_教學與宣導活動閱讀全文106-2-3本年度將學校環境教育活動提報綠色學校網路夥伴有三筆且達六片綠葉。