部落格

年  級

一年級

教學群

陳慧娟.邱慧玲

吳佳蓉.陳宜潔

主題名稱

永續綠校園

單元名稱

資源回收變變變

1、教學準備

（教材分析與理解＆教學連絡等）

1.資源回收，垃圾分類ppt，讓學生學習如何垃圾分類，及討論如

何將資源再利用。

2.配合勞作課程，利用寶特瓶製作沙鈴，以及利用牛奶紙盒製作水車，讓學生體驗將垃圾回收再利用。

2、學生學習表現

（實際表現＆預期之異同）

學生表現良好，能達到老師預期，在討論過程中更是能舉一反三，列舉出日常生活中能夠回收再利用之物品及用途。沙鈴及水車也都很認真、用心製作。

3、時間分配

（教學時間分配＆掌控）

資源回收利用方面，學習與討論的時間，分配控制得宜；學生也多能在時間內完成作品。

4、評量方法

（評量方式＆成效）

1.學習態度：上課能認真聆聽，積極參與討論；對於老師課堂中的題問，能踴躍發言回答。

2.成品繳交：完成環保沙鈴及水車。

3.完成學習單：能分辨可再利用資源，並完成學習單。

5、教學目標

（達成狀況＆可能問題與改善）

1.能了解垃圾分類的方法及資源回收的實施過程。

2.認識垃圾中有許多是可以再利用的。

3.能善用回收物品創作出美麗的環保創意勞作。

4.推展環境教育，養成愛護環境、惜物精神。

6、教學資源

（資源運用說明＆及其優缺點）

資源回收，垃圾分類簡報。

7、對本單元之其他建議

（教學活動設計＆教學實施建議

環保沙鈴及水車能配合資源回收再利用的概念，讓學生充分了解“垃圾變黃金”的可貴；且沙鈴作品結合音樂相關教學，請學生配樂，也讓學生感受到自己親手製作的樂器的成就感。唯一美中不足的地方是，保特瓶瓶身及鋁箔包不易以色筆上色，可以剪下圖案再貼於瓶身的方式替代。