部落格

年  級

四

教學群

校長、馮妍蓁、陳怡如、

吳銀竹

主題名稱

製作校樹名牌

單元名稱

到校園中尋寶

1、教學準備

（教材分析與理解＆教學連絡等）

自然：認識植物各部位。

語文：在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。

藝術與人文領域：製作校樹名牌。

2、學生學習表現

（實際表現＆預期之異同）

察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。

學習資料的剪輯、摘要和整理的能力。

運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。

3、時間分配

（教學時間分配＆掌控）

四節課，共160分鐘。

4、評量方法

（評量方式＆成效）

1.能否專心探討該呈現在解說牌的內容。

2.製作解說牌內容是否正確、精美，有創意。

5、教學目標

（達成狀況＆可能問題與改善）

1、正確列出植物各部位。

2、能和小組合作。

3、能理性溝通討論。

3、製作出內容正確、精美的解說牌。

6、教學資源

（資源運用說明＆及其優缺點）

電腦、投影機、布幕、圖畫紙、護貝機。

7、對本單元之其他建議

（教學活動設計＆教學實施建議

1. 本單元之前設計時有配合自然介紹校園植物，但現在的版本已經沒有校園植物介紹，學生對校園植物幾乎不認識，而原本的校園名牌也都毀損，所以對於樹木名稱有辨識上的困難。

2. 準備樹木圖鑑或是上網找相關資料很重要，校園樹木的特徵用途都需要上網找資料才有辦法完成。

3. 建議總務處建立各地點樹木資料以方便老師查詢。

協助學生利用google地圖探訪校園

利用chromebook查詢植物解說牌

分享解說牌之樣式

帶領學生進行校園植物觀察

學生植物牌製作初稿說明與分享

書寫植物解說牌學習單

校園植物種類搶答

校樹名牌製作分享與說明