部落格

年  級

三年級

教學群

林季蓉、邱宏杰馮妍蓁

林志學、李詩揚

主題名稱

單元名稱

有機堆肥

1、教學準備

（教材分析與理解＆教學連絡等）

1.學生準備材料：一顆好奇的『心』和活動力佳的『四肢』。

2.教師準備教材：簡報、單槍、投影機。

2、學生學習表現

（實際表現＆預期之異同）

1. 培養學生的好奇心及敏銳的觀察力，運用五官觀察和探究環境中的事物、。

2.了解校園樹葉枯死後的利用價值。

3.藉由接近自然，學習感恩惜福，並愛護環境資源。

3、時間分配

（教學時間分配＆掌控）

3節課（120分鐘）

4、評量方法

（評量方式＆成效）

1.能維護校園環境的清潔。

2.能說出在觀察時的發現。

3.能動手操作堆肥的過程。

3.能完成本學習單的內容。

5、教學目標

（達成狀況＆可能問題與改善）

1.觀察校園植物的葉子。

2.觀察校園動物的遺骸，如蝸牛的殼、鳥類的羽毛—–等。

3.能完成拼貼畫。

4.能上台發表。

6、教學資源

（資源運用說明＆及其優缺點）

1．聘請有機堆肥專家鍾老師解說，讓學生更清楚瞭解其過程。

2．教室投影機、布幕的使用，讓學生方便觀看內容。

7、對本單元之其他建議

（教學活動設計＆教學實施建議

1.      此活動的主題需請專業人士進行解說，所以需事先聯繫鍾老師，以便決定活動的日期。

2.      需考量活動進行時的路程遠近、安全性、天候狀態。

清空桌椅方便容納四班學生聽講

認真聽解說的學生

認真解說的鍾老師

認真解說的鍾老師

習寫學習單

習寫學習單

完成學習單

完成學習單

完成學習單

綠博實地參觀解說

動手堆肥

活動圓滿成功