ㄧ.教學省思回饋單
年 級 | 三年級 | 教學群 | 李宮鳴、張騰 陳睿澧、林思佑 | |
主題名稱 | 單元名稱 | 有機堆肥 | ||
1、教學準備 （教材分析與理解＆教學連絡等） | 1.學生準備材料：一顆好奇的『心』和活動力佳的『四肢』。 2.教師準備教材：簡報、單槍、投影機。 | |||
2、學生學習表現 （實際表現＆預期之異同） | 1. 培養學生的好奇心及敏銳的觀察力，運用五官觀察和探究環境中的事物、。 2.了解校園樹葉枯死後的利用價值。 3.藉由接近自然，學習感恩惜福，並愛護環境資源。 | |||
3、時間分配 （教學時間分配＆掌控） | 3節課（120分鐘） | |||
4、評量方法 （評量方式＆成效） | 1.能維護校園環境的清潔。 2.能說出在觀察時的發現。 3.能動手操作堆肥的過程。 3.能完成本學習單的內容。 | |||
5、教學目標 （達成狀況＆可能問題與改善） | 1.觀察校園植物的葉子。 2.觀察校園動物的遺骸，如蝸牛的殼、鳥類的羽毛—–等。 3.能完成拼貼畫。 4.能上台發表。 | |||
6、教學資源 （資源運用說明＆及其優缺點） | 1．聘請有機堆肥專家鍾老師解說，讓學生更清楚瞭解其過程。 2．教室投影機、布幕的使用，讓學生方便觀看內容。 | |||
7、對本單元之其他建議 （教學活動設計＆教學實施建議 | 1. 此活動的主題需請專業人士進行解說，所以需事先聯繫鍾老師，以便決定活動的日期。 2. 需考量活動進行時的路程遠近、安全性、天候狀態。 | |||
二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)
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學生聽講 | 認真聽解說的學生 |
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認真解說堆肥原理 | 認真解說堆肥順序 |
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利用落葉堆肥進行創作 | 堆肥中常見的昆蟲 |
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期待能早日收成 | 挖取堆肥 |
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為木瓜樹添加堆肥 | 沒有堆肥的貧瘠土地 |
