月份彙整: 2013 年 11 月

102年度環境教育考評自評表.doc

基礎教育利用有限空間施作可食風景教學活動-馬賽篇.docx

馬賽國小自然教室實驗安全注意守則 一、    禁止在自然教室內吃東西，避免將沾染在手上或實驗桌上的化學藥劑吃進肚子裡。 二、    不可在實驗室裡追逐、嬉戲。 三、    禁止在自然教室內玩火、酒精燈及實驗桌上的插頭，避免造成火災、燙傷及觸電的危險做實驗要特別小心，不要將實驗器材推倒，也不可用手搖桌子。 四、    實驗物品請集中管理，放置桌子中間，以免撞到實驗桌子打翻物品引起事故。 五、    不清楚的藥品及粉末不要用舌頭嚐。 六、    實驗前應專心注意聽老師所說的注意事項及實驗說明。 七、    運用酒精燈或其他火類器具請先將桌上易燃物收進抽屜。 八、    相關實驗藥品實驗玩物亂倒在水溝。 九、    上完課必須將器材歸位、實驗桌面、抽屜清理乾淨，才能離開教室。 ＊愛惜自己、關心別人＊  

⓪說明：由於學校於期末時，常有數量龐大之衣物無人認領或是其他物品皆無人領回，因此特別設定此遺失物品置放專櫃。倘若學生物回遺失時，可於此專櫃找尋遺失物品，培養學生愛物惜物之觀念。期末時，若相關衣物無人領回時，學校將統一蒐集清洗乾淨後，送交相關單位使用或校內有需要之小朋友。 ⓪回收運動服給予需要之學生領用 ⓪愛衣惜物，最有福。 ⓪資源再利用，節能又減碳。

馬賽國小花台 也種蔬菜 自由時報 – 2013年11月4日 上午8:40 相關內容 看相片 宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國小開縣內風氣之先，本學期引進「可食風景」概 … 〔自由時報記者楊宜敏／蘇澳報導〕宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國小開縣內風氣之先，本學期引進「可食風景」概念，由六年級學生在走廊花台，栽種蘿蔔、高麗菜、蔥蒜，讓花台變成「可以吃」的風景，小朋友很期待這些蔬菜長成後，會是什麼風貌，直呼「好酷喔！」 馬賽國小校長林己煜說，學校曾推動在地食材計畫，本學期在鄉土老師鍾茂樹帶領下，從在地食材出發，做另類延伸，引進「可食風景」概念，從六年級五個班一百三十多名學生做起。 鍾茂樹先為學生講解「可食風景」概念，這個概念源自英國，肇因於住宅區民眾，不清楚每天食用蔬菜從何而來，有人便在自家花園種菜，讓花園呈現不同風貌，蔬菜收成後可拿來加菜。 鍾茂樹帶領學生改良學校走廊花台的土壤，利用學校落葉堆肥與土壤混合，賦予更多養分，栽種菜苗包括秋冬季節比較不怕蟲害的萵苣、蘿蔔、高麗菜、花椰菜、蔥蒜，接下來便交給學生照顧。 小朋友種下菜苗後，想像蔬菜長成後拔蘿蔔的場景，每天都有各種討論話題；林己煜說，這項計畫若要擴大辦理，必須培訓種子教師，校方會招募有興趣的老師參與。

一、主 題：102年節能減碳推動情形 二、時 間：102年 三、地 點：馬賽國小 四、參加人員：全校教職員工 五、活動說明：配合宣導節約能源政策，訂定節約能源辦法，汰換傳統T8燈具，逐漸採用高效率省電之T5燈具，節約用水用電、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能確實推動節能減碳措施。 六、活動照片： 響應節約能源政策 訂定節能減碳政策實施辦法並確實執行 配合台電進行節約能源宣導 全面更換省能T5燈具 下班時間將電腦插頭拔除 離開辦公室隨手關燈 裝設省水龍頭 張貼節約水資源標語

一、主 題：１０２年推行使用可重複使用之物品 二、時 間：102年 三、地 點：馬賽國小 四、參加人員：全校教職員工 五、活動說明：本校推動禁用免洗餐具政策，辦公室、會議室、教室使用可重複使用之茶杯並鼓勵使用可換筆芯之原子筆或鋼筆，使用環保再生紙並採雙面列印及單面作廢紙張再利用 六、活動照片： 使用環保再生紙、廢紙再利用 使用可重複使用之茶杯

一、主 題：１０２年紙張使用符合環保政策 二、時 間：102年 三、地 點：馬賽國小 四、參加人員：全校教職員工 五、活動說明： 全面使用環保再生紙並採雙面列印及單面作廢紙張再利用 六、活動照片： 使用環保再生紙、廢紙再利用 使用環保再生紙、廢紙再利用

年度同期用水資料比較_102_(20131107) 1.xls年度同期用電資料比較_102_(20131107) 1.xls