101大家一起來種菜囉！
在綠能夢想館等待文正老師來教我們種菜 認識肥料及稻穀(肥料的味道好難聞喔！) 先將稻穀和土壤混合 文正老師介紹今天帶來的兩種肥料：一種是家畜肥；一種是長效肥，大家先聞聞肥料的味道，再把肥料混進土壤裡。 把混合好的土壤作成U自型，目的是為了方便種菜和拔雜草的路線。 接下來必須把稻草舖在土壤上，目的是保護菜苗和讓雜草不易生長。 這是我們今天要種的菜 九層塔 萵苣大陸妹 菜與菜之間需要10至15公分的距離，因此文正老師教我們先用石灰將距離取出來。 接下來是種菜的步驟：先將稻草撥開，挖一個洞，洞不能太深也不能太淺，種下去時剛好在菜莖的底部最恰當。 大家開始努力種菜囉！ 文正老師說菜種好了之後，必須在旁邊種上九層塔，因為九層塔的味道很濃，可以驅趕昆蟲來吃菜。 種菜還真是一門大學問呢，透過文正老師的解說，讓我們更了解如何把菜種好，我們現在就等著菜長大，菜長大後就可以為我們的營養午餐加菜囉！
101-永續教育教學活動一：找春天(2)
【學生寫作之作品】 找春天 陳冠妤 上午老師帶小朋友到青青的草地找春天，我聞到小花淡淡的香味，小鳥機機喳渣叫，蝗蟲跳來跳去，小朋友嘻嘻哈哈在玩鬼針草，紋白蝶飛來飛去，春風輕輕的吹好舒服。 林佳濬 上午老師和小朋友一起去綠油油的操場找春天，小鳥機機喳喳，小蝗蟲跳來跳去，風裡濃濃的花香，綠油油的操場開滿小黃花讓我好舒服。 俞治諺 上午老師和小朋友到戶外去找春天，我看到蒲公英花裡面有種子，我在收集蒲公英的種子，我收集了好多蒲公英的種子，要將蒲公英的種子撒在草地上。 風裡有花香和草香的味道，春天的風好涼爽。 洪佳綺 上午老師帶小朋友去綠油油的操場玩鬼針草，我用鬼針草射中小朋友，小朋友也用鬼針草射中我，哈哈大笑。 我聽到小鳥開心機機喳喳的叫，小蝗蟲快樂跳來跳去，風裡有花香和草香的味道，春天好美喔！ 林芷妤 上午老師和小朋友一起去綠油油的操場找春天，風裡有花香和草香的味道，我聽到小鳥機機喳喳叫，紋白蝶飛來飛去，春風輕輕的吹好舒服。 陳冠亨 上午老師和小朋友一起去綠油油草皮上玩鬼針草，蝗蟲開心的跳來跳去，小鳥機機喳喳，小朋友嘻嘻哈哈，我聞到花香和草香，風輕柔的吹好舒服。 曾立安 上午老師帶小朋友到綠油油操場找春天，黃花淡淡的花香，一隻蝗蟲跳來跳去，我追著蒲公英好快樂，春天的風輕輕的吹讓我好涼爽喔！ 余岱軒 上午老師和小朋友到綠油油操場上找春天，一隻螳螂在吃食物，小鳥寶寶吱吱喳喳說：「我的肚子餓了」，聞到小黃花淡淡的香味，春天真是美好的季節。 江鈞祐 上午老師和小朋友在苦楝樹下聞濃濃的花香，紋白蝶飛來飛去，小鳥機機渣渣叫，春天的花好香ㄛ。 池柏霆 上午老師帶小朋友到青青的草地玩鬼針草，小黃花的味道好香喔！小鳥機機喳喳，紋白蝶飛來飛去，春天真是美麗。 張雅晴 上午老師和小朋友一起去綠油油的操場找春天，小鳥啾啾啾叫，紋白蝶飛來飛去！輕輕的微風吹來讓我覺得很舒服。 呂沛宸 上午老師和小朋友一起到青青的草地玩鬼針草遊戲，春風柔柔的吹，小鳥樹上知知渣渣叫，小黃花淡淡的香氣，春天的陽光好舒暢。 吳勝凱 上午老師帶我們去找春天，我看到美麗的蝴蝶在青青的草地上自由自在的飛，蝗蟲在綠油油的草地上跳來跳去，紋白蝶飛來飛去真快樂，春天讓我好開心。…
101-永續教育教學活動一：找春天(1)
活動一： 找春天 (共 4 節) 能力指標 F-1-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。 F-1-2能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。 1-1以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 5-1相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 教學目標 1. 能學習利用感官觀察事物。 2. 能觀察事物寫成一段文字。 3. 能說出找春天的感覺。 4. 能將自己的觀察記錄寫成篇章。 教學流程 時間 教學資源 評量 一、引起動機 1.拍念與組合的節奏。 2.拍念「春神來了」語言節奏。 3.以肢體動作表現樂句。 4.習唱並表演歌曲春神來了。 二、…
101-永續教育教學
永續教育教學案例實施 主題課程名稱 春天的故事 教學設計者 吳慧娟 實施年級 一 年級 教學者 吳慧娟 總節數 23 節 壹、設計理念(課程實施說明、情境說明)： 春天是一個充滿生機的季節，大地甦醒，許多植物在此季節開出美麗的花朵，大樹長出新芽，動物也展現蓬勃的生命力。帶領小朋友透過透過觀察、探索、體驗，了解春天的變化。帶著小朋友到戶外用身體所有感官眼睛、鼻子、耳朵和皮膚感受春天的訊息並尋找春天裡的動物，透過畫筆表現出他們的體認。並以情境豐富的故事來豐富小朋友的生活經驗與想像。希望透過主題的設計，讓小朋友更注意到大自然的變化，進而培養主動觀察、欣賞喜愛親近大自然的態度。 （一）、找春天：一起去操場找春天，認真的看、仔細的聽、用力的想，體會春天的感覺。 （二）、春雨：觀察記錄天氣的變化，親身觀察感受春雨帶來的景象。 （三）、種豆子：播種、發芽、開花、結果，觀察、照顧、記錄豆子的成長過程。 （四）、訪樹：利用五感觀察大樹特徵，引導口語表達並寫出觀察大樹朋友的短文。 貳、課程架構：
綠能夢想館落成典禮
綠能夢想館落成典禮 時間：101年11月11日 地點：岳明國小綠能夢想館 參加人數：170人 活動成果： 五、種植夢想話綠能 家長和孩子一起種下樹苗 五、六年級的孩子為爸媽、來賓導覽解說綠能夢想館的各項功能(節流、開源、防災、美學) 八、媒體報導連結 風雨操場會發電╱岳明國小 實現綠能夢 2012-11-12 自由時報 記者：楊宜敏報導 http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/nov/12/today-north6.htm 環保風雨操場 風力發電、集雨 2012/11/12 【聯合報╱記者廖雅欣／宜蘭報導】 全文網址: 環保風雨操場 風力發電、集雨 - 特色學校 - 校園指南 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=423716#ixzz2C0HJ2yG0 Power By udn.com …
綠能夢想館落成典禮
綠能夢想館落成典禮 時間：101年11月11日 地點：岳明國小綠能夢想館 參加人數：170人 活動成果： 五、種植夢想話綠能 家長和孩子一起種下樹苗 五、六年級的孩子為爸媽、來賓導覽解說綠能夢想館的各項功能(節流、開源、防災、美學) 八、媒體報導連結 風雨操場會發電╱岳明國小 實現綠能夢 2012-11-12 自由時報 記者：楊宜敏報導 http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/nov/12/today-north6.htm 環保風雨操場 風力發電、集雨 2012/11/12 【聯合報╱記者廖雅欣／宜蘭報導】 全文網址: 環保風雨操場 風力發電、集雨 - 特色學校 - 校園指南 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=423716#ixzz2C0HJ2yG0 Power By udn.com …
宜蘭縣蘇澳鎮岳明國民小學 101年度暨中程環境教育實施計畫
宜蘭縣蘇澳鎮岳明國民小學 101年度暨中程環境教育實施計畫 壹、 依據 1. 行政院81年10月30日台81環字第36451號函核定「環境教育要項」。 2. 落實執行環境基本法第9條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。 3. 環境教育法第十九條：機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，應於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育，並於翌年一月三十一日以前，以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。 貳、 願景目標 一、願景：營造一個「生態、循環、節能、健康、安全、人文關懷的幸福校園」 二、目標 1. 從校園生活與課程教學著手，加強推動環境教育，培養具有環境素養的公民。 2. 落實推動校園生活環保工作，養成節能減碳、愛物惜福及簡樸生活方式。 3. 促進學生體認環境與永續發展之重要性，建立積極正面的價值觀、態度與環境行動。 4. 從瞭解自身校園地域、文化、歷史及生態等特色，以永續發展之環境出發，整合省能環保健康之校園環境應用技術，發展全校式永續校園。 5. 以校園公共空間為示範，利用居民參與方式獲致鄰里社區認同，突顯地域特色、順應環境條件及凝聚社區意識，創造出社區與校園緊密結合之生態教育示範基地，為永續教育播下種子。 參、 理念 一、在學校環境經營上：透過環境制度、空間規劃、環境教育、校園生活等四個面向，擬訂實施方案與短中長程計畫，達到校園空間的活化、教學環境設施的改善，並整合學校與社區資源，使其成為學習「永續發展教育」的大教室。…