天水尊~雨水回收再利用教案暨教學成果
改造項目 (不同改造項目請分表填寫) | þ雨水再生水利用□自然淨化水循環處理þ再生能源應用þ節約能源設計與
| þ節水措施規劃□透水性鋪面□地表土壤改良□親和性圍籬□多層次生態綠化 | □健康建材與自然素材□室內環境改善□其他：_____________□經常門 | |
案別 | □整合案 □個別案 | 縣市 | 宜蘭縣 | |
學校名稱 | 宜蘭縣岳明國小 | 聯絡電話 | 03-9903044 | |
填寫人 | 陳文全 | 電子郵件 | Wcc2000@ilc.edu.tw | |
(1)整體課程架構 | ||||
A、教學歷程及學習成果 | a.學生學習成果 紀錄方式 | b.教師教學心得 及反思 | c.教師精進教學 (透過反思針對教學進行相關修正) | |
□僅影像 □僅學習單 þ影像及學習單 □無紀錄 | þ有紀錄 □無紀錄 | □有精進教學記錄 þ無記錄 | ||
(2)內外部影響教學因素 | ||||
A、對象及 規模 (可複選) | 學習階段(複選) | 學習人數 | ||
□幼稚園 □國小低年段(1.2年級) □國小中年段(3.4年級) þ國小高年段(5.6年級) □國中(7.8.9年級) □高中(10.11.12年級) □大學 | □一般民眾 □其他： | 總人數 上課 14 人 | ||
課程是否屬於全校式課程？ □是 þ否 | 自評課程屬性是否符合學習階段？ þ是 □否 | |||
B、執行時間 (可複選) | 執行階段 | 總課程時間 | 課程持續性 | |
□施工前 □施工中 þ施工後 □全程參與 | þ四堂課以下 □四~八堂課 □超過八堂課 □其他： | þ預計僅執行一學期 □預計每一學期執行 | ||
C、投入相關資源 (可複選) | □社區參與 þ尋找資源(社會相關資源) 說明：__________________ □無 | |||
(3) 教學主題歸納 | ||||
教學主題 (可複選) | þ食物 þ能源þ水資源 □交通 □消費 þ資源再利用þ建築環境 □生態 □行動 □社區 □全球環境議題 | |||
(4)所搭配之教案名稱(名稱列表，並於後檢附教案內容) | ||||
天水尊~雨水回收再利用 | ||||
表一：配合『永續校園改造計畫』之教學計畫表
教學計畫 | 內容 |
教師團隊名單 | 陳文全、 |
永續校園改造項目 | þ節能減碳資源循環 þ環境永續生態循環 þ健康效率學習空間 |
教學主題 | 天水尊~雨水回收再利用 |
融入之學習領域 | 自然與生活科技 |
教學內容 | 首先介紹本校綠能夢想館、太陽光廊及永續教育基地的雨水回收設計及運用的原理，再讓學生試著估算這四處的面積及每月可以回收雨量；並估算運用在可食菜園平均用水量，再轉換成減碳的排放量。 |
與學校整體教育 願景與發展關係 |
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與校本課程關係 | þ永續校園 □社區學習 □溼地探索 □海洋教育 |
與改善校園環境、空間、設施間關係 |
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學習階段 | 國小五、六年級 |
課程時間及預定 執行時間 | 三節課(120分鐘) 104年1月19日~104年1月26日 |
資源運用 | 雨水集水筒 |
其他特色 | 藉由綠能夢想館周邊集水槽興建與設計營造出岳明校園另一個節能的特色，同時透過課程教學提升學生在節能減碳永續校園概念上的學習效果 |
- 研擬完整之教學模組
教學主題 | 天水尊~雨水回收再利用 | |||
設計理念 | 透過課程使孩子認識與瞭解綠能夢想館周邊雨水回收設備在節能減碳上的設計，並能將節能概念實際付出環保行動，保護地球。 | |||
學習目標 | 1.能了解學校在雨水回收系統上的設計與構思 2.能了解概算出雨水回收系統回收雨量 3.能概算雨水回收系統的應用在節能減碳上的成效 | |||
教學建議 | 本課程方案共有3個單元活動： 活動一「回收多少水」，分別估算綠能夢想館東南側、西南側，太陽光廊、永續教育體驗基地等4處屋簷的面積各是多少。查看蘇澳氣象站每月平均降雨量，估算這4處屋簷每月平均各可以回收多少雨水。 活動二「用了多少水」，測量綠能夢想館的花圃、太陽光廊的可食花圃、永續教育基地的菜園，每月澆灌的平均用水量是多少。 活動三「減了多少碳」，估算全校每年雨水回收再利用的量有多少？換算成碳量，每年可以減排多少。 | |||
九年一貫學習領域 | □語文□健康與體育□社會□藝術與人文þ自然與生活科技□數學□綜合活動□生活課程 □性別平等教育þ環境教育□資訊教育□家政教育□人權教育□生涯發展教育□海洋教育 | |||
能力指標 | 3-3-0-3發現運用科學知識來作推論，可推測一些事並獲得證實 7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中 | |||
環境教育能力指標 | 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-2-2 能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因。 3-2-2 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。 5-2-2 能透過校園環保活動（如：節約能源、節約用水、廢棄物減量），規劃和執行簡單的環境調查活動。 | |||
教學設計與內容 | ||||
第一.二.三節：教學內容 | ||||
活動目標 | 能了解學校在雨水回收系統上的設計與構思 | |||
活動時間 | 120分鐘 | |||
活動地點 | 能科教室、綠能夢想館、太陽光廊及永續時空部落 | |||
活動策略 | 透過介紹綠能夢想館周邊雨水回收設備在節能減碳上的設計及原理，並實際試算所節省的水費及碳排放量，加深孩子們對於省水設施在節能減碳成效並能將節能概念實際付出環保行動，保護地球 | |||
活動歷程 | 時間 (分鐘) | 教學資源 (含學習單) | ||
引起動機 | 校園內有那些雨水回收的設施呢? 最近校園內有一個新增的節能設施，請問有誰知道呢? | 10分 | 教學簡報 | |
發展活動 | 1.先帶領學生實際到校園參觀雨水回收設施，並介紹它回收流程? | 40分 |
雨水回收系統流程圖 | |
2.將同學分成三組包括綠能夢想館組、太陽光廊組及永續基地組試算這三組雨水回收每個月可回收多少雨水？ | 20分 |
學習單 | ||
3.概算各組雨水回收系統每個月可以幫學校省下多少水量及水費及碳排放量的比較 | 30分 | 省水達人 學習單 | ||
4.請嘗試在校園、家裡或社區，設計一個省水的設施 | 10分 | 小小節能設計師學習單 | ||
綜合活動 | 上台分享上完課程後的收穫與心得 | 10分 | ||
給教師的建議 | ||||
參考資料 | 氣象局網站 | |||
- 進行教學、記錄教學過程與學生學習成果
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介紹岳明國小三大雨水回收系統 | 介紹岳明國小三大雨水回收系統 |
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介紹綠能夢想館雨水回收系統 | 介紹綠能夢想館雨水回收系統~集水桶 |
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實際測量綠能夢想館雨水回收面積 | 實際測量綠能夢想館雨水回收面積 |
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實際測量太陽光廊雨水回收面積 | 實際測量太陽光廊雨水回收面積 |
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介紹時空部落雨水回收運用 | 實際測量時空部落雨水回收面積 |
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測量完畢各組精算雨水回收面積與雨水回收量 | 老師做最後總結 |
