宜蘭縣岳明國小102學年度二年級下學期學校本位特色課程教學設計
教案編寫人： 葉文晶
主題/單元名稱
| 青青校樹─1.校樹的知性之旅 2.班樹選拔3. 校樹寫生 4. 校樹的聲音
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實施年級
| 二年級下學期
| 總節數
| 15節
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實施時間
| Ÿ綜合領域15節
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教案編寫人
| 葉文晶
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設計理念
| 「樹」在我們生活中是非常常見的自然景觀，也是在地球的生態環境扮演著相當重要的角色，所以透過生態環境豐富、綠意盎然的岳明校園內外的樹木─苦楝樹的一系列活動課程，讓孩子用感官去觀察、感受樹木，除了對樹有一基本的認識外，更加激發學生對地球生態環境維護的重要角色之一─大樹能升起尊敬與愛護之情，培養愛樹的情操，並透過活動的參與，為童年增添校園的美麗回憶，提升對學校的向心力。也在教學活動中，教導孩子攝影的基本技巧，透由拍攝苦楝樹照片的過程，培養孩子的審美觀。
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融入領域教材
| Ÿ翰林版/生活領域/第四冊/第二單元/奇妙的植物
Ÿ翰林版/生活領域/第四冊/第三單元/和風做朋友
Ÿ翰林版/語文領域/第四冊/第二單元/生活的趣味
Ÿ翰林版/綜合領域/第四冊/第三單元/生活調色盤
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能 力 指 標
| 綜4-1-3知道環境保護與自己的關係
生5-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經驗
生7-1-9學習運用合適的語彙，來表達所觀察的事物
語F1-1-1-1能學習觀察簡單圖畫和事物並練習寫成一段文字
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教學準備/材料
| 紙.筆.愛心樹繪本.相機教學DVD.相機.樹朋友寫作圖畫單.花盒.網路圖片.『我與樹朋友的悄悄話』單.『樹朋友』寫作圖畫單. 『苦楝樹教學後的分享』回饋評量單
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課程地圖
(融入領域議題概要)
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教案內容
簡述分析
| 「樹」在我們生活中是非常常見的自然景觀，也是在地球的生態環境扮演著相當重要的角色，所以透過學校的樹木─苦楝樹的一系列的活動課程，讓置身於綠意盎然環境中的孩子們，懂得珍惜、疼愛大樹與豐富的生態環境；讓學生用感官去觀察、感受樹木的好與美，進而對樹有一珍愛的情懷以及基本的認識，並透過校樹選拔活動的過程，提升對校園的向心力。
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