101學年度新生健康檢查計畫~~
市面上含反式脂肪過量食物及十大垃圾食物
天氣這麼熱!!!!
101年對於特殊個案學生身體狀況與導師討論情形~~~~
馬告神木區生態探索
健康中心提供服務項目~~血糖~~血壓監測~~緊急救護儀器
飛起來~~ 體適能班學員紀錄手冊
凱旋國中健康促進-明天『肺』更好教育活動成果
地點:本校白板教室。
一、說明:
(1) 針對吸菸者施以戒菸教育,協助學生了解吸菸的危害,培養其戒菸意圖與動機,並提昇戒菸之自我效能並進而達到戒菸的目的。
(2) 落實戒菸、禁菸及拒抽二手菸等反菸策略,以維護師生健康。
(3) 落實本校健康促進計畫,建構健康新校園環境。
二、實施對象:本校七、八、九年級學生吸菸者
三、課程:
健康促進-明天『肺』更好教育活動~~~~
次數 | 日期 | 課程內容 | 講師 | 備註 |
一 | 3/24 | 戒菸宣言、測量體重血壓與CO含量。 瞭解戒菸動機與行為。 | 學 校 護理師 | 前置作業: 體重、血壓測量CO檢測 (登錄戒菸手冊) |
二 | 3/31 | 認知行為模式與抽菸習慣養成、教導自我監控表。 | 社 區 護理師 | |
三 | 4/7 | 香菸對身體的危害。 | 藥 師 | |
四 | 4/21 | 戒菸藥物的使用及戒斷 症候群。 | 醫 師 | |
五 | 4/28 | 1. 行為修正-拒菸技巧的練習。 2.戒菸文章分享—增強戒菸持續度。 | 藥師 | |
六 | 5/5 | 1.阻礙與因應、戒菸小撇步。 2.壓力調適與減壓-放鬆技巧練習。 | 心理師 | |
七 | 5/12 | 戒煙與飲食 | 營養師 | |
八 | 5/19 | 心得分享、成果發表及表揚 | 社 區 護理師 |
活動照片 | |
地點:白板教室 內容:瞭解戒菸動機與行為(CO檢測) |
地點:白板教室 內容:瞭解戒菸動機與行為(CO檢測) |
地點:白板教室 內容:瞭解戒菸動機與行為(CO檢測說明) |
地點:白板教室 內容:瞭解戒菸動機與行為 |
地點:白板教室 內容:瞭解戒菸動機與行為(肺像海綿… | 地點:白板教室 內容:瞭解戒菸動機與行為 |
活動照片 | |
地點:本校白板教室 內容:香菸對身體的危害。(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:香菸對身體的危害。(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:香菸對身體的危害。(藥師上課) | 地點:本校白板教室 |
地點:本校白板教室 內容:香菸對身體的危害。(菸對心血管影響) | 地點:本校白板教室 內容:香菸對身體的危害。 |
活動照片 | |
地點:本校白板教室 內容:戒菸藥物的使用及戒斷症候群(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:戒菸藥物的使用及戒斷症候群(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:戒菸藥物的使用及戒斷症候群(醫生上課) |
地點:本校白板教室 |
地點:本校白板教室 內容:戒菸藥物的使用及戒斷症候群 |
地點:本校白板教室 內容:戒菸藥物的使用及戒斷症候群 |
活動照片 | |
地點:本校白板教室 內容:行為修正-拒菸技巧的練習(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:行為修正-拒菸技巧的練習(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:行為修正-拒菸技巧的練習 |
地點:本校白板教室 |
地點:本校白板教室 內容:行為修正-拒菸技巧的練習 |
地點:本校白板教室 |
活動照片 | |
地點:本校白板教室 內容:心得分享、成果發表及表揚(前測CO質) |
地點:本校白板教室 內容:心得分享、成果發表及表揚(成果說明) |
地點:本校白板教室 內容:心得分享、成果發表及表揚(戒煙成功) |
地點:本校白板教室 內容:心得分享、成果發表及表揚(表現良好) |
地點:本校白板教室 內容:心得分享、成果發表及表揚(頒感謝狀) |
地點:本校白板教室 內容:心得分享、成果發表及表揚(大合照) |
宜蘭縣立凱旋國中健康促進-明天『肺』更好教育活動實施計畫
凱旋國中緊急傷病處理作業流程及實施計畫~~~
凱旋國中緊急傷病處理作業流程及實施計畫
一、依據
(一)學校衛生法第十五條第二項規定。
(二)教育部主管各級學校緊急傷病處理準則。
二、目的
(一)為確保學生和教職員工在學校內發生事故傷害或疾病,能及時給予正確的身體評估及妥善的救護處置,減輕傷病程度及防止病情惡化,縮短患病日數以降低社會醫療成本。
(二)處理過程中除給予正確及專業之救護或照護外,亦需同理學生及家長之心理感受,給予適當的心理支持與情緒安撫,及合宜之後續關懷,以建立友善關係,避免引發誤解、衝突或法律糾紛。
三、事故傷害或緊急傷病處理原則:
(一)學校傷病處理僅止於緊急救護,不得提供口服藥或侵入性醫療行為。
(二)事故傷害或緊急傷病發生時,在上課中由任課教師或在場發現之教職員工先行急救,並視傷病狀況將傷患送至健康中心,必要時通知護理人員到場急救,由級任導師聯繫家長。
(三)如遇護理人員不在時,任課教師應通知學務處妥善處理並送醫。
(四)建立學生緊急連絡卡,並隨時更新,以供傷病處理時之家長聯繫。四、校園緊急處理機制:
建立校園緊急傷病救護計畫,包含通報流程、護送交通工具、護送人員順序、職務代理人等事項。
(一)通報流程:學校發生緊急傷病,目擊者應立即處置、求救,並通報健康中心及學務處前往處理,若涉及人數眾多時(紅色999,表示傷患10以上),立刻啟動學校重大緊急傷病事件處理流程機制(如附件),如有死亡之虞者應向教育處通報。
(二)護送交通工具:
1.學生需緊急送醫時,如學生意識清醒,可採用計程車或自用車。但須注意照護人員不得同時擔任司機。
2.若為中度以上者,宜呼叫救護車協助送醫。
(三)護送人員順序:(依檢傷分類處理)
1.輕度:無立即性生命危害,由老師通知家長前來帶回就醫,若無法連絡家長或家長無法前來,由學務處派人送醫。
2.中重度(需在30-60鐘內處理):由護理人員執行必要之急救處理,及護送就醫,學務處協調適當人員協助健康中心照護,老師負責與家長聯繫、溝通說明。
3.極重度(危及生命,需立即處理)之傷病,由護理人員及救護車人員共同護送就醫。
(四)職務代理人:護送學生就醫或返家,學校應視同公差假處理,並建立護送人員職務代理人制度,如下表。
職稱 | 第一順位 | 第二順位 | 第三順位 | 第四順位 | 第五順位 |
護理師 | 環衛組長 | 體育組長 | 活動組長 | 生教組長 | 學務主任 |
(五)護送就醫地點
1.為爭取救護時效,護送就醫地點以學校鄰近醫院為優先考量。
2.為避免護送醫院的爭議,學校應在事件發生時,告知家長欲護送就醫地點。
3.若家長無法即時到醫院會合,但因傷勢危及需立即進行特殊處置,由醫師以電話向家長說明後,得由家長授權學校二級主管以上為之。
五、記錄處理
(一)緊急傷病發生之時間、地點、狀況及處理過程等有關資料 ,應詳實紀錄,
陳會相關人員並妥善保管,以便追蹤與備查。
(二) 學校應追蹤傷病學生就醫狀況,並適時給予關懷及協助。
(三) 學生患有傳染性疾病(如腸病毒、水痘、登革熱、流行性感冒、肺結核、食物中毒…) ,依傳染病通報規範,確實通報相關單位(教育處體健科、所屬衛生所之承辦員)
六、本實施計畫經 校長核定後實施,修正時亦同。
承辦人: 環衛組長: 學務主任: 校長: