項目及要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一、行政與管理30% |
1. 環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告 | 4 | 4 | 105＿環境衛生公告 |
2.環境教育簡介： (各項均以表格條列) (1)基本資料 (2)環境教育願景 (3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 (4)本校歷年推動環境教育之獎項 | 4 | 4 | 105_參加環境教育人員認證—記功嘉獎 |
3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果 | 4 | 4 | |
4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整 | 4 | 4 | 就是本表，按一下標題連結還是本自評表 |
5. 擬定105年度環境教育計畫及完成學校環境106-109年中程計畫 | 3 | 3 | |
6.擬定105年度節能減碳計畫 | 2 | 2 | |
7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實 | 3 | 3 | |
8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作 | 3 | 3 | |
9.環教認證合格人員，推動環教工作 | 3 | 3 | |
二、教學與宣導活動28% |
1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 | 3 | 二-1自然教育中心–大地的探索 二-1環境教育中心—學習鳥類觀察 105_愛我們的土地 |
2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學 | 4 | 4 | |
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…） | 4 | 4 | |
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…） | 4 | 4 | 三-1植樹節–栽植苗木活動 105＿環境教育主題式課程：校園愛林、護林、保林 |
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟 | 4 | 4 | |
6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 | 3 | 105＿二-6參加教育部綠色學校—葉片8片 |
7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 | 2 | 105_本校歷年推動環境教育之獎項 |
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 | 4 | 環保小義工—清淨校園–協助風災復建 |
三、校園環境管理24% |
1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 | 4 | 三-1植樹節–栽植苗木活動 |
2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 | 4 | |
3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 | 3 | |
4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可) | 2 | 2 | |
5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間 | 5 | 5 | 105_推行「共乘」制度、節約能源愛護地球 105_省電再出招–裝設獨立電表 105＿多樣性校園生態空間 |
6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理 | 2 | 2 | |
7.訂定食農計畫及設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食 | 4 | 4 | 105＿訂定食農教育計畫 食農教育–專題演說–認證標章 食農教育—林意評–日本有機農法 105＿食農教育—種菜、種菜，真有趣 梅姬風災–啟動種芽菜計畫 |
四、其他配合措施辦理情形18% |
1.為該年度永續校園改造計畫補助學校曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動 | 6 | 3 | 105＿積極參與環保、永續主題研習與討論 105﹍﹍雨水循環再利用 105_打造多樣性校園空間 |
2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著 | 6 | 6 | 105＿宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡) |
3.校園空氣品質教育活動(空氣品質警示方式、專人查詢及網站連結、掌握敏感性族群學生名單、學校宣導活動、融入課程教學、室內體育空間資源運用及安排) | 6 | 6 | |
五、學校環境教育特色或創新作為10% |
1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 | 10 | 10 | |
2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動 | |
3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 | |
4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 | |
5.更換節能燈具 | |
6.廢棄遊樂器材回春術 | |
7. 取堆肥種芽菜—全校可食 | |
8. 午餐不剩菜–加工變點心 | |
9. 打造多樣性校園空間 | |
10. 節能減碳—推動單車日活動 | |
11. 文具回收再利用 | |
12. 永續校園，禁用除草劑 | |
13.緊急應變，有機永續 | 105 梅姬風災—啟動種芽菜計畫 |
14.換宿志工，傳遞永續有機 | |
15.畸零土地，化做午餐良田 | 105＿食農教育—種菜、種菜，真有趣 |
16.守護環境—培養未來小尖兵 | 105_守護神木—成長成年禮 |
17. 自行研發在地環境議題教材 與著作 | |
18.自行辦理「淨山、淨水」活動 | |
