（課程計畫－3上部落風貌教學計畫綱要表）
南山國小學校特色課程教學計畫綱要表 | |||||||
適用年級 | 三上 | ||||||
學期總主題 | 部落風貌 | ||||||
大單元名稱 | 植物風情話 （共10節） | ||||||
配合領域 | 社會領域 | ||||||
修改者、教學者 | 陳靜瑩 | ||||||
審核者 | 學校課程發展委員會 | ||||||
教學目標 | 本活動設計是希望能讓孩子認識、瞭解並進而關懷自我生長的環境〜南山村部落。從活動中，將帶領孩子回味「Yutas和Yaki」年代的泰雅傳統美食（山產與野菜）。更進一步希望孩子能與社區居民有良好的互動，並能積極參與社區活動，主動愛護並關懷社區，以拉近彼此間的情感。 | ||||||
節別 | 單元 名稱 | 教學大綱及評量方式 | 時間 分配 | 能力指標 | 融入 議題 | 十大 能力 | |
一 二 三 | 植物天地長 | 1.教師以說故事的方 式，呈現人類與物的關係。 2.以錄影視聽媒材，呈現植物丰采。 1. 採集村中植物，分以類。 2. 拜訪老人家，進行泰雅族食用植物訪談。 3. 整理搜集之植物資料與老人家訪問資料，進行進一步分析紀錄。 分組討論發表心得，畫我心愛的植物。 | 120分
| 語2-3-4-1他人與自己意見不同，仍樂意與之溝通。 自5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多新發現。 語2-3-6-5能談吐清析風度良好。 藝1-3-3以藝術之技法形式表現個人之想法與感情。 | 環境 教育 2-1-1 4-1-1 | 五 六 八 十 | |
四 五 | 植物的重要性 | 1. 以電腦簡報介紹植物與其對環境的貢獻與影響。 2. 引導學生說出植物對人有何重要性。 指導學生上網查詢植物的功用。 | 80分
| 環3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件
環3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值
資4-2-1 能進行網路基本功能的操作 | 環境 教育 3-1-1 3-1-2 資訊教育 4-2-1 | 二 六 八
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六 七八 | 了解泰雅族傳統使用的植物 | 1. 教師介紹收集來 的泰雅傳統使用的 植物名稱與其功 用。 2.教師引導學生說出 2~3項泰雅傳統使 用植物的特徵與功 用。 3.實際到部落採集植 物，並向長輩詢問 求證。
| 120分
| 自5-2-1-1 相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現 | 環境 教育 2-2-1 2-2-2 | 五 六 八
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九十
| 畫我植物 | 1.教師引導學生將自己熟悉喜愛的植物用圖畫表現出來。 | 80分
| 藝1-3-3以藝術之技法形式表現個人之想法與 感情。 語2-3-6-5能談吐清析風度良好。 | 資訊 教育 2-2-2 2-2-3 3-2-1 | 二 七 | |