部落格

項目

要 點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一、行政與管理15%

1. 擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

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1. 加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)
2. 每學年度各實施計畫(子計畫)
   1. 二手制服、運動服回收再利用活動實施計畫
   2. 垃圾減量、資源回收工作計畫
   3. 節能減碳計畫
   4. 優良公廁清潔暨評分要點
   5. 環保小組任務編組
   6. 學生環保服務隊

1. 擬定101年度節能減碳計畫。

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1.101年度節能減碳計畫

1. 成立及運作

(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。

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1. 環保小組任務編組
3. 環境教育融入教學
4. 節能減碳推動小組
5. 節能減碳推動情形

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

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1. 登錄教育部綠色學校夥伴有提報數

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

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1. 電梯、升降機、飲水設備保養紀錄
2. 水質檢測報告

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

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1. 各項頒獎

7.成立並運作學生環保服務隊。

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1. 學生環保服務隊

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育

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1. 慈濟愛灑校園活動—慈濟大愛媽媽
2. 雙連埤戶外參訪—荒野保護協會
3. 本校四年級師生參觀利澤焚化廠獲補助

二、教學與宣導活動20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

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1. 一年級校外教學
2. 二年級校外教學
3. 三年級校外教學
4. 四年級校外教學
5. 五年級校外教學
6. 童軍花蓮馬太鞍濕地天祥野菜植物認識
7. 本校四年級師生參觀利澤焚化廠獲補助

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

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1. 實施環境教育本位課程
2. 本校呼應學校願景之學校特色能力指標
3. 環境議題融入特色課程中
4. 環境教育融入教學—資源回收

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

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1. 雙連埤戶外參訪
2. 雙連埤戶外參訪回饋表

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

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1. 配合學校本位課程主題「咱ㄟ好厝邊」，為社區清潔環境
2. 校慶運動會自製加油棒
3. 跳蚤市場愛心義賣

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

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1. 慈濟愛灑校園活動—慈濟大愛媽媽
2. 雙連埤戶外參訪—荒野保護協會
3. 廢電池回收—7-11贊助
4. 參加宜蘭縣101年度本土語言環保創意教學成果競賽榮獲口說藝術類優等
5. 本校四年級師生參觀利澤焚化廠獲補助

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

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1. 本校童軍團進行社區服務

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

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1. 本校校刊第44期

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

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1. 本校學生協助打掃社區環境
2. 本校童軍團進行社區服務

三、校園環保實務30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

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1. 校園綠化美化情形-植樹活動
2. 環境教育融入教學—自然課認識植物
3. 本校樹木植栽維護情形

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

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1. 資源回收方式與步驟
2. 資源回收時間表與回收情形
3. 本校資源回收款運用情形

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

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1. 全面使用可重複使用之物品

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

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1. 單面紙回收加蓋作廢章再使用

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

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1. 本校童軍團進行社區服務
2. 本校學生協助打掃社區環境
3. 優良公廁清潔暨評分要點
4. 廁所清潔與綠美化
5. 校園環境及水溝定期清潔維護

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

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1. 本校廚餘與落葉堆肥利用

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

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1. 本校用水年減7.24%
2. 節能減廢建築設計—二段式沖水系統
3. 本校節能減碳推動情形

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

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1. 電梯、升降機、飲水設備保養紀錄
2. 水質檢測報告

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

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1. 本校化糞池外包處理
2. 本校廚房汙水處理紀錄

10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

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1. 節能減廢建築設計

11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

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1. 本校學生協助打掃社區環境
2. 本校童軍團進行社區服務

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)。

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1. 本校綠色採購比例

四、其他配合措施辦理情形16%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

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101年度未申請永續校園計畫

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

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0

101年度未申請永續校園計畫

3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達70%以上執行率）

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1. 二手制服、運動服回收再利用活動實施計畫
2. 定期上網填報二手制服、書籍、學用品回收再使用之執行情形

4.校園用水用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者，另外加1分。

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1. 本校用水年減7.24%
2. 本校用電度數統計

5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

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1. 提報校園能資源使用申報系統

6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

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1. 每月5日前上傳上個月資源回收量數據

7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

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1. 辦理廢電池回收

8.辦理或參與縣市環境教育活動。

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1

1. 參加宜蘭縣101年度本土語言環保創意教學成果競賽榮獲口說藝術類優等

9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

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1. 實驗場所安全衛生工作守則

五、學校環境教育特色或創新作為5%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

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1. 節能減廢建築設計
2. 推廣每週一日一蔬食運動
3. 加強宣導家長接送學童等待時停車熄火
4. 辦理廢電池回收
5. 本校童軍團進行社區服務
6. 參加宜蘭縣101年度本土語言環保創意教學成果競賽榮獲口說藝術類優等

2.推廣每週一日蔬食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

5.童軍團進行社區服務

6.參加宜蘭縣101年度本土語言環保創意教學成果競賽榮獲口說藝術類優等

目前困境未來改善需求提出

1. 本校校園為開放空間，而且宜蘭市東區無公園，附近居民和學生以本校為運動和活動空間，又，今年11月校舍路新增「蘭陽夜市」，為本校帶來更多垃圾和髒亂，導致本校工友、教師和學生每天疲於維護校園清潔。
2. 校園四週緊鄰社區住家，宜蘭市校舍路29巷緊鄰「巴黎大道社區」，且29巷為該社區的私設道路，社區住戶常將廢傢俱、廢棄瓷面盆等大型垃圾丟至29巷靠近本校的草地上，造成本校清潔上的困難。已告知環保局和並提醒該社區管委會，但仍難有制止效果。
3. 教師身兼教學及級務，工作繁忙，除了環境教育之外，尚有健康促進、交通安全、生命教育、兩性教育、特殊教育等等不同議題…，每個議題都需花時間進行，常有心有餘而力不足之窘境。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

林佩芬

陳柏如

吳雪連

孫瑋俊

游榮魁

劉錫鑫