將重大議題融入學校特色課程設計之中：
議題
教育
| 環境教育
| 性別教育
| 人權教育
| 資訊教育
| 家政教育
| 生涯發
展教育
| 海洋教育
| 消費者
保護教育
| 國防教育
|
尊重與關懷的價值信念
| 對人文、生態環境的尊重與關懷
| 對性別社會建構的尊重關懷
| 對人權的尊重與關懷
| 對資訊應用的重視與關懷
| 對個人/家庭/社區與環境的尊重與關懷
| 對個人生發展的重視了解與關懷
| 對海洋資源的重視與關懷
| 對消保議題的重視與關懷
| 對國防的重視與關懷
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國際觀與鄉土意識的均衡
| 環境、性別、人權、資訊、家政與生涯發展，不僅是國際潮流的趨勢，也有本土性的意涵與實際日常生活上的連結，藉由適應國際潮流發展與解決實際的生活的問題、使學生具均衡的世界觀與鄉土觀。
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生活
實踐
| 日常生活中落實環境保護，以行動落實環保。
| 日常生活中落實性別的尊重與關懷。
| 日常生活中落實人權尊重與關懷。
| 日常生活中落實資訊教育網學習。
| 個人與家庭日常生活問題的解決。
| 生涯發展認識與體驗。
| 日常生活中親近大自然水域，珍惜水資源。
| 日常生活中落實消保觀念，以行動保護消費者之權益。
| 日常生活中充分了解國防資訊，以行動展現愛國情操。
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終身
學習
| 對環境問題的持續關切與行動
| 對性別問題的持續關切與行動
| 對人權問題的持續關切與行動
| 對資訊發展的持續關切與學習
| 對個人/家庭/社區生活問題的持續關切與行動
| 關切個人生涯發展的階段性與持續性
| 對海洋議題的持續關切與行動
| 對消保議題的持續關切與行動
| 對國防議題的持續關切與行動
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科際
整合
| 各具獨特的概念架構,及跨科際連續的知識體系，擁有一個整體性與豐富性的內涵，融入於七個學習領域中。
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學校
特色
| 這六個議題的教育為新興的領域，其內涵概念仍在持續發展中，需要與教師積極關切與不斷學習，使藉由科際整合與統整教學，裨益學生成長與學習。
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培養學生成為一位具有公民素養的現代化全人國民
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三年級上學期【彈性學習活動】※全校性活動『 4節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
一 | 衛境教育 | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
二 | 衛生教育–頭蝨身高體重視力檢查 | 2節 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決 定的技巧來促進健康。 |
二十一 | 衛生教育–志工體驗 | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
三年級下學期【彈性學習活動】※全校性活動『 13 節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
二 | 衛生教育–志工體驗 | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事 物。 |
三 | 衛生教育–頭蝨身高體重視力檢查 | 2節 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 |
四 | 交通安全教育 | 1節 | 交通安全教育宣導：能辨識交通的危險情境。 | 健5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。 |
五 | 視力保健、口腔保健宣導 | 1節 | 口腔、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用 作決定的技巧來促進健康。 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人活所需的技能及一般禮儀。 |
九 | 品德教育 | 1節 | 如何培養禮貌的習慣。 | 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人 生活所需的技能及一般禮儀。 |
十三 | 校慶暨親子運動會 | 4節 | 培養勝不驕,敗不餒的運動家精神。 | 健1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活 動。 |
十三 | 跳蚤市場 | 2節 | 能了解資源回收再利用的重要。 | 2-1-2-3確實珍惜生活中有用的資源 2-1-2-2能體會團隊合作的重要性，並關懷團隊的成員 2-1-2-4做到資源再利用，使垃圾變黃金 |
二十一 | 衛生教育 | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事 物。 |
四年級上學期【彈性學習活動】※全校性活動『7節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
一 | 衛生教育(1)−志工體驗 | 1 | 大掃除 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
二 | 衛生教育(2)−頭蝨身高體重視力檢查 | 2 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決 定的技巧來促進健康。 |
四 | 家庭教育(外加4) | 1 | 家庭教育宣導月 | 2-1-2-1能參與家事，感恩為我付 出的家人 2-1-3-1能感受家人的關愛與關懷 2-1-3-2能以口與或行動表現對周遭人事物的關心 |
八 | 性別平等教育(融入4) | 融入4 | 能了解性別平等的重要。 | 綜1-2-3舉例說明性別的異同，並欣賞其差異。 兩3-2-1學習尊重性別的行為。 |
九 | 衛生教育(1)−流感疫苗接種 | 1 | 進行健康檢查 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用 作決定的技巧來促進健康。 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人活所需 的技能及一般禮儀。 |
十 | 衛生教育(1)−健康檢查、心臟病篩檢 | 1 | 進行健康檢查 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用 作決定的技巧來促進健康。 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人活所需 的技能及一般禮儀。 |
十一 | 衛生教育(1)−口腔檢查 | 1 | 進行口腔檢查。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用 作決定的技巧來促進健康。 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人活所需 的技能及一般禮儀。 |
十三 | 家暴防治教育(融入2) | 融入2 | 防治家庭暴力教育宣導 | 黎人尊2-3-1-3知道適當的情緒表達方式 |
十七 | 家庭教育(融入4) | 融入4 | 家庭教育宣導月 | 2-1-2-1能參與家事，感恩為我付 出的家人 2-1-3-1能感受家人的關愛與關懷 2-1-3-2能以口與或行動表現對周遭人事物的關心 |
二十一 | 衛生教育(1)−志工體驗 | 1 | 大掃除 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
四年級下學期【彈性學習活動】※全校性活動『13節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
二 | 衛生教育（1）–志工體驗 | 1 | 大掃除 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
三 | 衛生教育（2）–頭蝨身高體重視力檢查 | 2 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決 定的技巧來促進健康。 |
四 | 交通安全教育（1） | 1 | 能辨識交通的危險情境。 | 健5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。 |
五 | 衛生教育（1）–口腔視力保健 | 1 | 口腔、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用 作決定的技巧來促進健康。 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人活所需 的技能及一般禮儀。 |
七 | 家暴防治教育(融入4) | 融入4 | 防治家庭暴力教育宣導 | 黎人尊2-3-1-3知道適當的情緒表達方式 |
九 | 品德教育（1） | 1 | 如何培養禮貌的習慣。 | 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。 |
十二 | 性別平等教育(融入4) | 融入4 | 能了解性別平等的重要。 | 綜1-2-3舉例說明性別的異同，並欣賞其差異。 兩3-2-1學習尊重性別的行為。 |
十三 | 校慶暨親子運動會（4） | 4 | 培養勝不驕,敗不餒的運動家精神。 | 健1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。 |
跳蚤市場(2) | 2 | 培養學童愛物惜物的觀念。 | 家3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 | |
二十一 | 衛生教育（1）–志工體驗 | 1 | 大掃除 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
五年級上學期【彈性學習活動】※全校性活動『6節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
一 | 環保教育 | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
二 | 衛生教育 | 2節 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決 定的技巧來促進健康。 |
十五 | 憂鬱防治 | 2節 | 了解成長發育的因素並反省並採有益生長發育的做法。 | 健1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 生1-2-1認識有關自我的觀念。 |
二十一 | 衛生教育 | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
五年級下學期【彈性學習活動】※全校性活動『15節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
二 | 衛生教育(1) | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
三 | 頭蝨、身高、體重視力檢查(2) | 2節 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 |
四 | 交通安全(1) | 1節 | 交通安全教育宣導：能辨識交通的危險情境。 | 健5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。 |
五 | 視力、口腔保健宣導(1) | 1節 | 口腔、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用 作決定的技巧來促進健康。 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人活所需 的技能及一般禮儀。 |
九 | 品德教育(1) | 1節 | 如何培養禮貌的習慣。 | 綜2-2-1做好日常保健，實踐個人 生活所需的技能及一般禮儀。 |
十一 | 情緒管理教育(2) | 2節 | 了解成長發育的因素並反省並採有益生長發育的做法。 | 健6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。 |
十三 | 校慶運動會(4) | 4節 | 培養勝不驕,敗不餒的運動家精神。 | 健1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。 |
十三 | 跳蚤市場 | 2節 | 培養學童愛物惜物的觀念。 | 家3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 |
二十一 | 衛生教育(1) | 1節 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事 物。 |
六年級上學期【彈性學習活動】※全校性活動『4節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
一 | 環保教育 | 1 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
二 | 衛生教育 | 2 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 |
二十一 | 衛生教育 | 1 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
六年級下學期【彈性學習活動】※全校性活動『22節』
週次 | 活動名稱 | 節數 | 活動內容 | 能力指標（學習目標） |
二 | 衛生教育 | 1 | 能共同完成環境的整理。 | 環1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 |
三 | 衛生教育–頭蝨身高體重視力檢查 | 2 | 頭蝨身高體重視力檢查： 能注意頭蝨、身高、體重、視力的保健工作，並身體力行。 | 健1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 |
四 | 交通安全 | 1 |