104_3-7_設置教學農場,推展食農教育Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理設置教學農場,推展食農教育。 閱讀全文104_3-7_設置教學農場,推展食農教育
104_3-7_舉辦各年級之有機食農演講Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理於各年級舉辦有機食農演講,推廣有機食農教育。 閱讀全文104_3-7_舉辦各年級之有機食農演講
104_3-5_與去年同期比較,用電度數明顯減少Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理較去年(103年度)同期比較,用電度數減少39440度,有效...閱讀全文104_3-5_與去年同期比較,用電度數明顯減少
104_3-5_較去年同期比較,用水度數明顯減少Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理與去年(103年度)同期比較,用水度數減少6365度,有效推...閱讀全文104_3-5_較去年同期比較,用水度數明顯減少
104_3-6_飲用水質檢測報告Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理請總務處定期請人到校進行飲用水水質檢測。 閱讀全文104_3-6_飲用水質檢測報告
104_3-5_在電源開關及水龍頭旁標註節能減碳標語,提醒大家節約能源Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理在電源開關及水龍頭旁標註節能減碳標語,提醒大家節約能源。 閱讀全文104_3-5_在電源開關及水龍頭旁標註節能減碳標語,提醒大家節約能源
104_3-5_鼓勵學生徒步或騎自行車上下學Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理結合宜蘭綠卡積點活動,鼓勵學生徒步或騎自行車上下學。閱讀全文104_3-5_鼓勵學生徒步或騎自行車上下學
104_3-5_廁所使用兩段式沖水系統Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理廁所使用兩段式沖水系統,節約用水。閱讀全文104_3-5_廁所使用兩段式沖水系統
104_3-5_使用節水龍頭,節約用水Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理使用節水龍頭,並套以小水管集中水量,以利使用。閱讀全文104_3-5_使用節水龍頭,節約用水
104_3-4_定期除草,並丟置於花圃做成堆肥Post author:milkkyPost published:2015-11-18Post category:2015 校園環境管理定期除草,並丟置於花圃做成堆肥。 閱讀全文104_3-4_定期除草,並丟置於花圃做成堆肥