101_101年度礁溪國中「高關懷學生社區生活營」實施計畫
宜蘭縣101年度礁溪國中辦理宜蘭地檢署「高關懷學生社區生活營」實施計畫壹.計畫緣起近年來拜教育相關單位投注大批人力物力的結果所賜，台灣社會的中輟學生人數已有逐年下降的趨勢，然而這些顯性的中輟人數雖然下降，但那些學習意願低落、人際關係不佳、逃家逃學的潛在中輟人口卻是不減反增的，並且年齡層不斷的下降。 因此如何將預防與治療的機制結合、互相配合，便相形重要了；其中積極的預防乃是主動出擊，結合學校與校外資源，提供另一種的學習機會，使學生能在過程中重新面對自我、重拾學習興趣進而穩定就學，並藉此降低未來中輟發生的可能性。 貳.計畫目標： ㄧ.安排多元課程，提高中輟高風險之學生就學意願，以降低中輟。 二.從多元課程學習中發現成員潛能，協助成員藉由正向學習情境進而肯定自我。 三.藉由經驗學習，協助成員自我回顧，增加對自我內在的認識。 參.經費來源:臺 灣 宜 蘭 地 方法 院 檢 察 署指定宜蘭縣榮譽觀護人協進會緩起訴處分金專戶支出 肆.辦理單位： ㄧ.指導單位:教育部、法務部。二.主辦單位:臺灣宜蘭地方法院檢察署、宜蘭縣榮譽觀護人協進會、宜蘭縣政府教育處 三.承辦單位:宜蘭縣立礁溪國中 伍.實施對象： 一、本校輔導室轉介之中輟高風險學生、高關懷學生。 二、溪北地區學校轉介之中輟高風險學生、高關懷學生。陸.人數：8-10人柒.實施地點：礁溪國中。捌.工作人員: 礁溪國中輔導室教師、外聘講師。 玖.課程設計:科目 活動內容課程目的師資體能課程1.初級武術基礎入門2.學習基本樁法、步法與拳法等基本動作。3.熟練基本動作並運用其組合攻防。1.促進同儕學習，培養團隊精神。2.建立強身、健身、防身等觀念。3.建立良好的運動習慣4.養成樂觀、勇敢有自信的生活態度。何盈慶老師法律課程1.相關法律介紹2.實際案例研討3.性事安全宣導1.增加學生對法律的認識與瞭解。2.宣導避孕的重要及正確性知識。許雅婷老師吳玉萍護理師生涯探索有機農作有機農業基本概念。學習有機農作基本技能黃王杰老師林美子老師陳德芳老師許雅婷老師烹飪餐飲製作概念烹飪技巧學習葉碧蓮老師 科目 活動內容課程目的師資備註校外教學1.參觀地檢署2.農場實作體驗3.安養院關懷1.了解地檢署相關業務與重大政策。2.結合課程，安排農場體驗活動。3.培養成員對社會不同族群的了解與尊重。輔導室教師安排一天時間辦理 拾.實施時間：101年2月～101年6月101年2月20日~101年3月16日星期節次一二三四五08:15--09:00１ 有機農作 09:15--10 :00２有機農作 有機農作10:15--11 :00３ 法律/衛教 11:15--12 :00４ 武術 武術 13:15--14:00５ 有機農作 14:15--15:00６ 有機農作 15:15--16:00７ 有機農作 101年3月26日~101年4月13日星期節次一二三四五08:15--09:00１ 有機農作 09:15--10 :00２有機農作 有機農作10:15--11 :00３ 11:15--12 :00４ 武術 武術 13:15--14:00５ 有機農作 14:15--15:00６ 有機農作 15:15--16:00７ 有機農作 101年4月16日~101年6月1日星期節次一二三四五08:15--09:00１ 有機農作 09:15--10 :00２有機農作 有機農作10:15--11 :00３ 11:15--12 :00４ 武術 武術 13:15--14:00５ 烹飪 有機農作 14:15--15:00６ 烹飪 有機農作 15:15--16:00７ 烹飪 有機農作 拾壹.預期效益:一.參與成員課程總出席率，達百分之八十。二.百分之七十的成員當次上課成果經符合授課老師評定合格。三.每次課程百分之八十的成員能遵守上課規範。四.課程結束後百分之八十的成員能學習到一種以上的生活技能。五.百分之七十的成員能更加肯定自我並提升自信心。六.百分之七十的成員能對課程的安排感到滿意。 拾貳.評估方式: 一.教學紀要：1.利用教學紀要紀錄成員之出席狀況及正負向行為。2經老師評量作品以及成果分數，並於教學紀錄上展現。3.利用團體活動觀察表記錄學生個別團體參與狀況。二.問卷： 1.前測問卷：了解成員對課程的喜好以及自我認知的學習狀況。 2.後測問卷：評估成員於團體結束後於自我價值及學習態度等各種向度的正向改變。三.成果發表：團體結束時舉辦成果發表會，展示成員的學習作品、照片及活動記錄。 拾叁.經費概算: …