103.09.05.修訂

壹、宗旨：為培養青少年認知本土地理知識，並進一步建立世界一家的國際觀。

貳、辦理單位：

一、主辦單位：社會領域教學研究會。

二、承辦單位：教務處。

參、參加對象：二、三年級同學，每班派3位同學參加。

肆、報名日期：各班請於9月10日放學前，將報名表交至教務處

伍、比賽時間：9月15日（週一）11:20~12:00，請於11:10到埸點名

陸、比賽地點：三年級(音樂教室)，二年級(圖書室)

柒、比賽方式：題目由中國地理學會出題，共50題。題目範例可參考 2014年國家地理知識競賽官方網站/考題範例

http://promotinggeog.geo.ntnu.edu.tw/tngc/main.do?fwd=history&historyAction=history&selectedSn=0cfad1203da0894d013da464ad8d0005

捌、獎勵：

一、成績於9月20日（週五）下午公布。各年級取前三名，頒發獎狀以資鼓勵。

二、另成績最優之前四名同學（同分者以三年級優先），代表本校參加宜蘭縣複賽（10月4日）並可獲頒中國地理學會提供之證書乙只。

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   【    報    名   表    】

導師簽章：__________________

• 宗旨：鼓勵學生自由創作，普遍提高美術教育水準。
  
• 辦理單位：
  
  • 主辦單位：藝術與人文教學研究會。
    
  • 承辦單位：教務處。
    
• 參加對象：全校一、二年級同學暨明年度新生參加，分六大類進行，各類競賽除版畫類外，每班至少兩位同學參加。（版畫類自由報名參加）
  
• 報名及收件時間：
  
  • 報名日期：請各班學藝股長將附件之報名表於4月18日（週五）放學前送至教務處，比賽用紙預定於4月23日（週三）中午統一發給各班。
    
  • 收件日期：請各班學藝股長6月6日（週五）放學前將作品送至教務處，逾期不受理。
    
  • 評審日期：6月11日（週三）9:00~12:00 聘請本校藝文領域教師評審
    
  • 成績公布：於6月13日公布
    
• 比賽項目：
  
  • 西畫類：使用水彩畫紙，橫式直式均可，作品大小一律為四開紙（39公分＊54公分），主題：自由創作（可以蘭陽風俗、鄉土及藝文活動為主）。
    
  • 水墨畫類：使用宣紙，橫式直式均可，作品大小一律為四開紙（35公分＊66公分），主題：自由創作（可以蘭陽風俗、鄉土及藝文活動為主）。
    
  • 漫畫類：使用四開紙，單幅或多格漫畫均可。主題如下：請擇一創作
    

    １.生命教育 ２.家暴及性侵害防治 ３.性別平等 ４.水域安全　　 ５.環保議題(如地球暖化、生態保育等) 6.交通安全 7.反毒
    

  • 平面設計類：得採用各類基本材料，作品大小一律為四開紙（39公分＊54公分），形式不拘。主題同上，請擇一創作
    
  • 版畫類：橫式直式均可，作品大小一律為四開紙（39公分＊54公分），主題：自由創作（可以蘭陽風俗、鄉土及藝文活動為主）。
    
  • 書法類：所寫文字勿使用簡體字，一律採用宣紙。作品大小為28格比賽用紙。各年級文字書寫內容結合生命教育、環境教育、反毒教育等，請依教務處所發之內容規定書寫。（另行發給各班）
    

    ◎本次比賽結合教務處『鄉土教育』，學務處『反毒教育』、『交通安全教育』；衛生組推動之『環保教育』、健康中心推廣之『反菸拒檳教育』以及輔導處之『家暴及性侵害防治』等活動，故在比賽主題做以上之限定。若需相關資料參考，請洽上述各處室。
    

    ◎紙張由學校提供（圖畫紙、水彩紙、宣紙），版畫之膠版可由教務處代購，平面設計類由參加同學自行準備，學生可以依其作品需要，採用”同尺寸”之各種媒材。
    

陸、注意事項：

1. 各類作品以創作為主，各類不得臨模。
   
2. 同類作品每人限送作品一件。每人最多參加2類。
   
3. 作品的背後請註明班級、姓名、座號。
   

柒、成績及獎勵：各類錄取前六名及佳作若干名（得依參加件數增減少錄取名額），頒發獎狀並記嘉獎以資鼓勵。錄取之學生作品將擇優代表學校參加縣賽，並於校慶領域教學成果展時展出。

捌、本要點經藝術與人文教學研究會討論，呈 校長核可後公布實施，修正時亦同。

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___年_____班 參加美術比賽同學報名表

導師簽名： 美術老師簽名：

宜蘭縣立礁溪國民中學102年度社會領域教師研習

鄉土教育—『二龍競渡』校園巡迴攝影展講座

一、依據：

1.宜蘭縣103年度精進教學能力計劃各國中小申請補助作業規定。

2. 本校總體課程計畫

二、目的：

1. 透過礁溪在地攝影家對礁溪傳統民俗活動二龍競渡的全記錄，了解傳統民俗文化的發展及傳承。

2.增進本校教師對在地民俗活動發展及本土文化之認識，進而能將鄉土教育之議題及其教材教法融入社會領域課程中。

三、研習時間: 103年2月18日（星期二）10:00-12:00

四、參加對象：社會領域教師暨本校有興趣之教師。

五、地點：礁溪國中圖書館

六、課程內容：

七、報名方式：即日起至2/18止，逕自上全國教師進修網報名。

八、研習時數：依據宜蘭縣教師進修研習報名暨時數登錄要點辦理，核予2小時。

九、經費來源及概算：由本校相關經費支應。

十、本計劃呈  校長核可後實施，修正時亦同

承辦人：              教務主任：                校長：

壹、依據：宜蘭縣政府「公共圖書館補助計畫」

貳、目標：

一、針對社經文化不利地區學生，辦理合適有效之主題性(生命教育、環境教育等)閱讀及寫作，以提昇學生閱讀寫作之基本能力，達縮短城鄉差距之目標。

二、透過專題講座了解性別平等概念，並增進學生對日常生活中兩性議題之正確價值觀進而建立學生自信。

參、主辦單位：礁溪鄉立圖書館

肆、承辦單位：礁溪國中

伍、實施時間： 103年8月11-15日，每日8:30~10:20，共計10節課。

陸、方式：

一、以主題教學課程為架構，輔以營隊的活動方式（包含閱讀、賞析、寫作等課程），針對本校學生加強閱讀能力，並提昇學生之學習興趣。

二、邀請性別平等專家到校演講，引導學生建立正確性平觀念。

柒、參加對象：採志願報名及教師推薦，並經家長同意後參加。

捌、課程內容：如附件一。

玖、師資：

一、性別平等專題：得勝者種子講師、彩虹生命教育講師陳一鳳老師

礁溪國中輔導主任 林美子主任

二、閱讀寫作課程：聯合報作文教室講師曹雅芬、周芃谷老師

拾、經費來源：礁溪鄉立圖書館閱讀推動經費，概算表如附件二。

玖、預期效益：

一、透過教學及活動，提昇弱勢學生之國文閱讀寫作基本能力。

二、透過小組教學方式，發掘學生潛能，建立性別平等觀念。

拾、本計畫呈請 校長核定後實施，修正時亦同。

【附件一】

礁溪鄉立圖書館103年度「閱讀推廣—多元悅讀」活動

課程一覽表

【附件二】

礁溪鄉立圖書館103年度「閱讀推廣—多元悅讀」活動

經費概算表

總計：新台幣壹萬參仟元整

一、依據：教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點

二、目的：

（一）實現弱勢關懷，縮短本校家庭經濟與學習弱勢學生之學習落差，建立學生自信。

（二）培養弱勢學生對學習活動之興趣，以提昇學生之基本能力。

三、期間：103年7月16~18日，共計三天。

四、上課時間：每天上午9:00~12:00，共計9堂課

五、課程內容：透過有趣的科學實驗，讓學習低成就學生，了解課本中難懂的數理及科學原理，提升數理基本能力。內容如附表。

六、師資：本校陳柏羽老師

七、參加人員：以弱勢學生優先，並經家長同意後參加

八、費用：鐘點費及材料費由103年度「補救教學方案」經費項下支付。

九、本實施計劃呈 校長核定實施。修正時亦同。

教學組長：              教務主任：             校長：

壹、依據:

一、宜蘭縣103年度本土實查計劃

二、本校103學年度課程計劃

貳、目的:

1. 增進學生對中華文化精髓之認識與了解
2. 拓展學生學習領域、了解宜蘭縣內傳統文化與自然資源。
3. 提昇學生利用實地探訪與觀察自然的能力
4. 將學生的參訪活動與教學內容連結，以活化教學，培養飲水思源的鄉土情懷。

參、實施方式:

ㄧ、活動前討論：

由相關領域老師就故宮及蘭博教學資源與二年級學校課程之關聯性作討論，並蒐集教學資源於行程當天彈性使用

二.活動前之教學與準備:

1.由學校行政同仁及相關領域教師利用時間先行前往實地觀察，以先期了解各參觀點的特色。

2.利用前2~3週的時間, 結合社會、自然及藝文領域教師在課堂上介紹蘭陽博物館及故宮展覽相關內容，引起學生的學習動機及興趣。

3.指導學生先行就各參觀地點網路蒐集資源，了解學習內容。

4.利用蘭陽博物館相關學習資源及教材，於10/22(週三)及10/23(週四)中午午休時間，分兩梯次於本校正明樓四樓進行簡要導覽說明。

5.於10/21(週二)午休，召開行前會議，向老師說明當日活動細節及注意事項。

三.活動實施:

由本校社會、自然及藝文領域教師及各班導師帶領，實地走訪二個博物館，以了解中華文化及宜蘭縣之傳統文化與自然資源。並透過老師及導覽志工的講述、學習單的引導及學生的親身踏查, 將參訪活動與教學內容連結。

四.活動後之評量:

返校後請老師就活動內容與學生討論，並由學生撰寫學習單及心得報告。

五、成果製作：由教務處集結各班資料，並彙集成果冊。

肆、活動計劃:

一、時間: 102年10月24日(星期五)，7:30~16:30

二.參訪地點:台北故宮、蘭陽博物館

三.參加對象：本校八年級學生，計220人

四.行程: 如下

四.學生規定:

1.本次本土實察為正常課程安排，全班同學一律參加, 因特殊原因無法參加者,應按規定請假或依正常作息到校上課。

2.本次活動之學習心得報告, 列入社會領域作業之成績, 於11月3日前繳交，寫作優良者另行敘獎。

3.活動進行時以分組集體行動為原則，不可擅自離隊，集合時間請準時。若在校外表現良好者給予獎勵, 若有違反校規或影響校譽者將予以懲處。

4.當日穿著冬季運動服，並攜帶水、雨具、運動外套等。

伍、經費概算:

◎ 本活動經費由縣政府補助部份經費(含學生平安保險及交通費)。故參加學生(計220名)另行繳費165元，活動結束後多退少補，營養午餐費已內含於當日便當，不另行退費。

◎ 教師午餐費用差額，擬簽請家長會補助。

◎ 排球隊員共計6名，因比賽訓練之故不參加，費用另行退費。

陸、本計劃經由教務處會同二年級導師討論決定， 並由校長核可後實施, 修正時亦同。

－社區職場參觀實施計劃

一、依據

（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。

（二）教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。

（三）103.8.19府教學字第1030133208號函

（四）本校年度生涯發展教育實施計畫

二、目的

（一）協助學生對工作世界之認識與了解。

（二）試探學生的職業性向並培養學生的職業興趣。

（三）輔導學生進行適性的生涯規劃。

三、辦理單位

（一）主辦單位：輔導處。

（二）協辦單位：教務處、學務處、總務處、七年級導師

四、辦理時間：103年10月23日。8：00-17：00

五、實施對象：本校七年級學生，共168人。

六、實施方式：職場參訪（黑松飲料博物館、手信坊創意和菓子文化館、南僑觀光工廠）

七、行程:

八.學生規定:

1.本次社區職場參訪為正常課程安排，全班同學一律參加, 因特殊原因無法參加者,應按規定請假(請於回條註明不參加原因)。

2.活動進行時以集體行動為原則，不可擅自離隊，集合時間請準時。若在校外表現良好者給予獎勵, 若有違反校規或影響校譽者將予以懲處。

    3.當日穿著夏季運動服，並攜帶水、雨具、運動外套、健保卡、個人藥品等。

九、經費來源及概算

◎本活動經費由教育部補助部分經費。故一般學生(計168名)另行繳費248元，因特殊原因無法參加者，須於前三天請假完成，可退自付額部分。

◎本經費依「教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」編列。

十、本計劃經由學校生涯發展教育工作執行委員會討論， 陳校長核可後實施，修正時亦同。

承辦人：         單位主管：          會計主任：         校長： 

宜蘭演藝廳偶戲欣賞實施計畫

一、   依據：103/9/16宜蘭縣文化局宜文演字第1030007424號函辦理

二、   時間：9/26(五)

三、活動流程：

四、車輛分組：共五部車，需拆2個班：經抽籤決定為105、106

◎107導師林秀虹老師因公假，由黃春霖老師擔任代導師

五、座位安排：如附圖

 為維各班視野公平，經籌備會討論採橫向安排，座位圖另附

六、注意事項：

  1.已請表藝老師於本週課堂上進行表演內容、劇場介紹等進行簡要說明。

  2.表藝老師已設計學習單，請於10/3(週五)前交至教務處。

  3.上下車地點為中山公園，下車後按班級整隊，依序帶入演藝廳

  4.演藝廳內不可飲食、奔跑、喧嘩及使用手機，請協助維持觀賞表演之秩序

  5.當天不攜帶書包，返校後先回原班，統一放學。

  6.當天導師下午課務排代。

七、本計畫經一年級導師會議討論後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。

無獨有偶工作室劇團十五週年紀念製作 

【經典偶戲系列‧第10號作品】 

怪奇馬戲班

無獨有偶藝術總監偶戲導演鄭嘉音 

奇怪編導王宏元+黃丞渝 × 頑固配樂師王希文 × 前衛製偶師梁夢涵 

太陽底下陰影耐晒 

夜幕低垂光怪陸離 

自從她來了，一切都變了。 

魅惑的眼神、欲滴的紅唇，光彩奪目的空中特技，自信地踩在每一道危險緣。完美落地的身影使她..……不只成了觀眾的最愛。重量級的鋼索特技星為她跳槽賠錢演出；不會看臉色的小丑成天流著口水幻想和她卿卿我我過氣歌姫發現她幾乎每天都和大小眼的團長過夜，嘴巴上說想掐死她，心卻只想緊緊抱住她。曾經是無人聞問的怪奇馬戲班，如今後台成了戒慎恐的生存舞台。到底，她是怎麼辦到的？ 

今晚，管不好自己嘴巴的司儀，扯著喉嚨宣布好戲要登場了，沒法度，怪奇馬戲班終究還是得靠她吃飯。但是她人呢？等了又等，怎麼還不來？ 

關於【無獨有偶工作室劇團】 
無獨有偶成立於1999年，是台灣首創以當代偶戲為核心的表演藝術團體。作品風格充滿實驗與創新，並積極與不同領域藝術家跨界合作。作品曾兩度入圍台新藝術獎年度十大表演藝術，多次獲邀至國內外藝術節演出，深受觀眾與專業劇評人喜愛。 

關於【怪奇馬戲班】 
本劇為無獨有偶成團十五週年紀念製作，特別邀請劇場「雙王」王宏元執導、王希文作曲，和新銳導演黃丞渝，帶領各路優秀創作者，與無獨有偶班底合作，將新鮮創意融入詩意濃厚的當代偶戲劇場。為營造光怪陸離的馬戲班場景，無獨有偶為此研發新型態戲偶。除人偶同台的演出形式，戲偶局部與肢體結合，並搭配創意物件使用，風格獨特，充滿前衛奇想的妙趣。