每日彙整: 2013-11-04

102學年度宜蘭縣立礁溪國民中學校園防災危機處理小組設置要點 一、為有效因應本校各種緊急事件，以消弭危機，減少傷害，特訂定本要點。 二、本校成立校園防災危機處理小組(以下簡稱本小組)，作為學校危機管理與危機處理的應變機制，負責處理下列危機事件: (一)學生傷害、綁架、勒索、竊盜、群毆、性騷擾、及性侵犯、未婚懷孕等學生行為事件。 (二)學生食物中毒、爆裂物傷害、溺水、運動傷害、燒燙傷、自殺、交通事故、火警、地震、颱風等天然災害及校產失竊、破壞等重大事件。 (三)師生校內外之各種抗爭活動。 (四)校內外各項陳情、申訴、衝突、記者會、訴訟等。 (五)其他：如兒童少年保護事項之受虐、性交易防制案例及嚴重影響校園安寧、師生權益、名譽等事。 三、本小組由學校相關人員七至十五人組成之，以校長為召集人，並指定一人擔任執行秘書。得邀請家長或家長會代表、社區或社會熱心人士三至七人擔任顧問，小組成員均為無給職。 四、召集人負責緊急指揮、召開會議、協助督導工作事宜等，執行秘書協助連繫並處理本小組事務。小組內設下列組別: (一)發言人:負責對內、對外發佈訊息，並處理媒體報導相關事宜。 (二)資料組:負責事件資料之調查、蒐集、研擬與彙整。 (三)聯絡組:負責校內、外之聯絡及對上級機關之通報。 (四)醫護組:負責緊急醫務專業之處理。 (五)法律組:提供相關法律顧問諮詢服務。 (六)安全組:負責偶發事件現場及善後之各項安全工作。 (七)協調組:負責學校內、外有關事務之申訴、仲裁、慰問、救助、賠償等協調工作。 (八)支援組:負責班級學生和家長資料與訊息提供、協同輔導者與後續觀察輔導 (九)輔導組:負責受害者(或肇事者)身心輔導，及其他相關輔導工作。 各組設置得依本校實際需要調整之。 五、校園防災危機事件之處理策略，應於平日進行研討與演練。事件發生時，除依「校園偶發事件通報系統」適時反應外，教育局傳真(9333084)，礁溪分局電話(9882053)，並立即發動小組執行任務，各組迅速動員相關人力、物力相互支援。 六、本小組為經常性組織，應定期並視實際需要召開小組會議或演練，以凝聚共識，並研討本小組運作之相關實務。 七、本小組成員須建立職務代理制度，相關成員之名稱、職掌、代理順序、緊急聯絡方式等基本資料，於每學期開學二週內報縣府備查，成員有異動者，應隨時通報縣府。 八、本小組成員之教育與訓練，每年應安排適當時間實施。 九、危機事件處理有功人員及疏失責任追究，另訂獎懲基準。 十、本要點經校長核定後發佈實施，修正時亦同。 宜蘭縣礁溪國民中學校園防災危機處理小組成員名冊 分工職稱負責人 (原職)工 作…

宜蘭縣立礁溪國中102學年度節能減碳推動小組編組架構及工作職掌表 職 別 成 員 工作職掌 召集人 校長 1. 負責小組會議之召集、主持及裁決 2. 綜理本組全盤工作之督導統籌事宜 能源管理人員 總務主任 負責節能各項工作訂定、策劃與執行 決策單位 各處室主任各級導及專任教師代表 審議、推動及檢討本組相關政策與措施 總務處 總務主任 負責本組工作之推動與執行 事務組長 協助本組工作之推動與執行 教務處 教務主任 負責本組教育課程之發展與融入事宜 教務處組長 協助本組教育課程之發展與融入事宜 學務處 學務主任…

102學年度環境保護小組 壹、目的：為全面推廣環境保護教育，增進愛護環境的意識與共識，以改善學校環境衛生並進而影響家戶社區，共創美好的生活環境。 貳、依據：宜蘭縣政府九十四年八月二十二日府環一字第0940014498號函 參、工作組織：參考<附件一> 肆、工作職掌：   一、環保小組召集人及委員：  （一）成立環境保護小組，訂立工作計劃及執行方針  （二）每月召開工作小組會議，探討各組業務執行狀況  （三）協調改進及解決各組工作業務執行困難  二、執行秘書：  （一）承召集人指示綜理全部「環境保護」有關事宜  （二）推動工作計劃  （三）督導各組工作業務之進行  （四）各項業務追蹤考核  三、規劃評鑑組：  （一）擬定工作計劃及評鑑標準  （二）規劃資源回收工作  （三）規劃校園環境美化及綠化工作  （四）規劃實驗及實習棄物之收集管理  （五）評鑑工作績效及提供改進意見  四、教育宣傳組：  （一）收集環境保護各項工作資料及宣傳資料  （二）實施環保教學課程，利用朝會、週會灌輸環保知識與工作要領  （三）推行環境保護文藝教活動  五、執行組：  （一）執行資源回收工作  （二）執行並維護校園環境美化綠化工作  （三）執行實驗及實習廢棄物收集管理伍、本章程呈 校長核准後實施、修正時亦同。 附件一：環境保護小組名冊 職 稱姓 名在 校 職 稱備 註召 集 人林友杰校 長  副召集人藍素婧總 務 主 任  委 員林 義 豐教 務 主 任  委 員張 俊 欽學…

宜蘭縣立礁溪國民中學102年度加強推動節能減碳執行計畫一、 依據：宜蘭縣政府99年1月14日府旅商字第0990006361號函辦理。二、 目的：為推動節約能源，並符合「政府機關及學校全面節能減碳措施」之相關規定，以達成全校師生節約能源目標，特訂定之。三、 目標：學校用電量、用水、用電話以不成長為原則並逐年檢討。四、 實施事項：(一)建立管理制度：1. 成立節約能源推動小組，由校長擔任召集人，總務主任擔任能源管理人員計劃統籌，事務組長執行節能減碳各項工作及報表。節約能源推動小組編組架構及工作職掌如<附件1>。2. 配合本校「節約能源（省電、省水、節約電訊）管理措施」採責任分區管理制度，並建立節能措施責任區域負責人名單如<附件2>。(二)執行重點項目： 項目內容負責單位一、水電使用情形統計每月定期統計用電用水資訊，隨時掌握使用情形，一旦發現超支情形，可即時管控。事務組二、節約能源政策（一）汰舊換新或整體節能改造：1.視學校經費狀況，汰舊換新超過使用年限且效率低之設備並優先採購符合節能標章或同等級高效率之用電器具、設備等產品。2.正確有效的安裝、使用及維護電器產品。事務組（二）用電：1.衣著：夏季上班時除特定場所外，儘量避免穿西裝、打領帶，改穿輕便衣服。2.空調：冷氣調至適溫（26-28℃），配合電風扇使用並應緊閉門窗以防止冷氣外洩。3.照明：（1）實施每日午休時間（PM12:10 ~13:10）關燈措施，請全校師生將不使用之電燈、電腦螢幕等電源關閉（2）請巡堂老師於上課巡堂時協巡各樓層（教室、廁所等）將不必開啟之電源關閉。（3）各辦公室如無人使用時，請最後離開人員將不必開啟之電源關閉。（4）假日自習集中使用教室併班自修。4.事務機器：（1）設定節電模式，當停止運作5分鐘後，即可自動進入低耗能休眠狀態（2）長時間不使用(如開會、公出、午休、下班或假日等)之用電器具或設備 (如電腦、影印機等)，應關閉主機及周邊設備電源，以減少待機電力之浪費5.電梯：電梯除推送餐車及行動不便者外，不予開放。依本校節約能源管理表（附件2）各負責人員負責（三）用水：1.宣導洗手時，水龍頭開三分之一，以節約用水。2.減少用水刷洗地板的次數。3.發現馬桶、洗手台或全校各處水管有漏水現象請通知總務處修復。依本校節約能源管理表（附件2）各負責人員負責三、教育宣導（一）配合有關學科加強學生節約能源之知識，建立能源有限之憂患意識，從而培養學生愛惜能源之態度與習慣。（二）配合生活教育，將節約用水、用電及愛惜公物，列入日常生活考察重點項目。（三）配合環境教育由班級製作相關海報，張貼文化走廊，廣為周知。（四）配合校外教學活動，規劃相關景點，納入參觀行程。（五）配合刊物，刊載節約能源相關宣導事宜。（六）配合親職教育、校慶等活動加強節能減碳政策相關宣導事項。教務處 學務處四、其他措施（一）鼓勵同仁響應不開汽車、機車「健康日」活動。（二）配合本校「環境保護小組設置要點」工作項目，推廣綠色環境，執行綠化植樹等活動。學務處 五、 自我檢討：(一) 用電量與前一年度同期之用電量作比較，以不成長為原則。(二) 定期檢討內部各單位責任區域之執行情形，並追蹤、分析及擬定改善對策。六、 工作進度：項次項目時間1節能政策102.01-102.122教育宣導1. 配合親職教育活動辦理宣導2. 配合校慶活動辦理宣導3. 配合行事課程辦理各項宣導4. 鼓勵同仁多騎腳踏車，節能減碳。3檢討改善不定時召開(配合行政會報)4成果報送依規定陳報 七、 本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。 附件一：宜蘭縣立礁溪國民中學節能減碳推動小組編組架構及工作職掌表職 別成 員工作職掌召集人校長1. 負責小組會議之召集、主持及裁決2. 綜理本組全盤工作之督導統籌事宜能源管理人員總務主任負責節能各項工作訂定、策劃與執行決策單位各處室主任各級導及專任教師代表審議、推動及檢討本組相關政策與措施總務處總務主任負責本組工作之推動與執行事務組長協助本組工作之推動與執行教務處教務主任負責本組教育課程之發展與融入事宜教務處組長協助本組教育課程之發展與融入事宜學務處學務主任負責教育宣導工作之推動與執行學務處組長協助教育宣導工作之推動與執行各學年主任協助本組教育課程之發展與融入事宜各班導師協助督導學生執行本組各項工作輔導處輔導主任審議、推動及檢討本組相關政策與措施輔導處組長負責本組工作之推動與執行 附件二：宜蘭縣立礁溪國民中學－節約能源（省電、省水、節約電訊）管理措施壹、前言：能源是經濟發展的原動力，也是提升生活品質的必要條件。一國經濟發展程度以及人民生活水準與其能源消費密切相關。但全世界的能源，並非取之不盡用之不竭。如何節約能源，是現今人們日常生活的一大課題。為響應國家節約能源的政策，針對本校電器類、自來水、電訊類等能源，推動節約能源管理措施，由全校師生群策群力共同積極執行，並不定期的進行查檢，以落實節約能源之工作，進而達成省電、省水、節約電訊費用，養成愛惜資源的習慣。貳、目的：為響應國家節約能源的政策，以落實本校電器類、自來水、電訊類等能源，節約管理措施，以養成全校師生節約能源愛惜資源的習慣。參、對象：本校全體師生肆、執行內容：一、電器類管理：空調系統用電（冷氣與電風扇）為節約能源，室溫30℃以上始可開放冷氣機（縣府規定28℃），辦公室冷氣開放時間為上午10時至下午4時。管理內容詳如管理表。（冷氣溫度設定在26-28℃為宜，每調高溫度設定值1℃，約可節省冷氣用電6％）暑假期間（7月1日至8月31日）上班時間使用冷氣空調，請先檢查上班人數，決定是否使用。照明系統用電在無使用必要時應立即關閉，以節約能源（管理內容詳如管理檢查表）。二、用水管理（管理內容詳如管理檢查表）。三、電訊類管理（管理內容詳如管理檢查表）。 伍、檢附：節約能源（省電、省水、節約電訊）管理表 宜蘭縣立礁溪國民中學節能減碳（省電、省水、節約電訊）管理表一、電器類管理1.空調系統用電（冷氣與電風扇）：項 目執行單位管理人員備註(1)為節約能源室溫30℃以上始可開放冷氣機（縣府規定28℃），冷氣開放時間為上午10時至4時00分。管理內容詳如管理表。(2)開放與停用冷氣前應先送風維持5-10分鐘，較為省電且可確保空氣品質。預冷時間不要超過15分鐘。(3)本校冷氣機溫度設定範圍以26-28℃為宜（每調高溫度設定值1℃，約可節省冷氣用電6％），對於經常進出的房間，室內溫度不要低於室外溫度5℃以上，以免影響身體健康。(4)空調使用期間應緊閉門窗，以防止冷能外洩或熱風滲入，空調箱回風口處勿堆積雜物，以免影響回風效果。(5)冷氣房內配合電風扇使用可達到相同的舒適感，並可降低電力消耗。(6)教室與辦公室使用電風扇，在無使用必要時應立即關閉。(7)辦公室與電腦教室下班、放假或例假返校非經報准，請勿開啟冷氣。(8)定期清洗冷氣濾網，提升冷氣效能。校長室林玉珊教務處曹婉昭學務處俞來發輔導處陳德芳總務處程良南會計人事室吳曉姍視聽教室賴俐玲導師辦公室各年級導師代表五育館游文玲電腦教室吳水源自然教室陳柏羽物理教室陳柏羽化學教室陳柏羽家政教室×2陳柏羽國樂教室陳柏羽音樂教室×2陳柏羽美術教室×2陳柏羽值日夜室程良南(1)會議室在用電高峰月份（6-10月），得依規定使用冷氣。使用單位使用單位2.照明系統用電(1)辦公室與教室電燈在無使用必要時應立即關閉，以節約能源。（午休及下課）各處室 各班級各處室 各班級股長(2)日光燈管的兩頭若已經有黑化的現象，請及早通報更換燈管，以保持室內充足的照度，並可降低耗電情形。各處室 各班級各處室 各班級股長(3)體育館電燈照明使用，應視教學與活動需求，開放所需之燈數，請勿將電燈全館開放，以節約能源。體育組 使用單位體育組 使用單位(4)辦公室不得使用非公務用電器，電鍋、微波爐等物品應於家政教室使用，不得於辦公室使用。全體教職員全體教職員 二、用水管理項…

宜蘭縣立礁溪國民中學加強學校環境教育三年實施計畫(102-104) 一、計畫依據： （一）行政院 81 環字第 36451 號函核定「環境教育要項」。 （二）落實執行環境基本法第 9 條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。 （三）教育部「加強學校環境教育三年實施計劃」 二、執行對象： （一）全校教職員工與學生 （二）家長委員會 三、執行期間：102學年度年至 104年學年度 四、計畫目標： （一）結合家長及社區資源，發展符合礁溪鄉特色之永續學校。 （二）透過教育過程，教導學生注重環境衛生，提供獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。 （三）落實推動校園生活環保工作，透過學校教育與社教宣導活動，讓師生及社區民眾主動積極建立垃圾分類、資源回收的環境行動，養成節約能源、惜福愛物及減廢之生活方式。 （四）藉由永續校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。 五、項目、內容及方式： 項目 內容 進行方式 執行單位 一、推動學校環境管理 （一）訂定（修訂）永續學校環境管理計畫 1.訂定（修訂）並發展符合礁溪鄉特色的永續學校環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。 環境保護小組…

宜蘭縣立礁溪國民中學加強學校環境教育 102學年度實施計畫 一、計畫依據：宜蘭縣立礁溪國民中學「加強學校環境教育三年實施計劃」 二、執行對象： （一）全校教職員工與學生 （二）家長委員會 三、執行期間：102學年度 四、實施辦法： 項目內容辦理方式一、推動學校環境管理（一）訂定（修 訂）永續學校環境管理計畫1. 列入行事曆 2. 成立環境保護小組 3. 成立節約能源推動小組 4. 成立愛心媽媽志工 5. 訂定環保小尖兵實施計劃 6. 訂定節約能源實施計劃 7. 訂定整潔比賽辦法 8. 訂定盆栽花圃認養辦法（二）執行永續學校環境管理1. 成立防災應變機制小組 2. 訂定家政、實驗室管理使用規定 3. 生態動植物融入教室情境佈置…