行政與管理, 行政與管理

1-3-1 104年度環境教育計畫及執行成果

 

104年度計畫資料

提報年度:
民國
104

計畫單位:
宜蘭縣縣立吳沙國中

計畫名稱:
104年度環境教育實施計畫


公教人員保險:
27 人、
勞工保險:
7 人、
軍人保險:
0 人、
其他:
232

預計實施對象:


總計:266
(已提報6640小時,應提報1064小時)


1.
增進教職員生對生態環境與永續發展之理念,建立正向積極的態度與觀念,產生環保行動。

2.利用環境教學,讓師生透過教育歷程,提昇環境保護及改善所需之知識、技術及態度。

計畫目標與預期效益:


3.結合社區與家長資源,發展成為符合當地特色之永續學校。

4.建立教職員生環境倫理觀念與人人參與環保的共識,善盡珍惜資源、美化環境、關懷鄉土之責任。



: 林亭君

填報人員資料:

: (03)9284701#32


Email: katy77259@hotmail.com

 

104年度子計畫

子計畫內容

課程名稱:金車蘭花園參訪            報名時間:104-03-02~ 104-03-02

開課時間:104-03-02~ 104-03-02            地點:金車蘭花園

課程方法/內容領域:參訪/學校及社會環境教育        課程描述:1.金車蘭花園參訪
2.認識各種蘭花

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)    報名人數:90

    
 

課程名稱:104年度吳沙國中文康活動暨環境教育活動    報名時間:104-03-02~ 104-03-31

開課時間:104-03-02~ 104-03-31            地點:跑馬古道

課程方法/內容領域:體驗/環境及資源管理        課程描述:1.跑馬古道健走
2.認識跑馬古道生態環境

課程時數:實體/數位:40(小時) 總時數:4(小時)    報名人數:40

 

課程名稱:複合式防災                報名時間:104-06-01~ 104-06-30

開課時間:104-06-01~ 104-06-30            地點:吳沙國中

課程方法/內容領域:其他活動/災害防救        課程描述:1.地震就地掩護及逃生實作
2.火災逃生及災害救護

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)    報名人數:300

 

課程名稱:吳沙國中104年度鄉土實察活動吳沙社區參訪    報名時間:104-09-01~ 104-10-30

開課時間:104-09-01~ 104-10-30            地點:吳沙社區

課程方法/內容領域:參訪/學校及社會環境教育        課程描述:1.吳沙紀念館參觀
2.石板橋參訪

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)    報名人數:90

 

課程名稱:防災增能研習                報名時間:104-09-01~ 104-10-30

開課時間:104-09-01~ 104-10-30            地點:吳沙國中

課程方法/內容領域:演講/災害防救            課程描述:1.天然災害介紹
2.天然災害避難要領 3.災後復原

課程時數:實體/數位:20(小時) 總時數:2(小時)    報名人數:300

 

課程名稱:921國家防災日複合式防災演練        報名時間:104-09-21~ 104-09-21

開課時間:104-09-21~ 104-09-21            地點:吳沙國中

課程方法/內容領域:其他活動/災害防救        課程描述:1.火災逃生及搶救
2.天然災害認識 3.地震就地掩護及逃生演練

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)    報名人數:300

 

課程名稱:2015綠色博覽會及利澤焚化爐參訪        報名時間:104-03-31~ 104-03-31

開課時間:104-04-01~ 104-04-01            地點:武荖坑風景區

課程方法/內容領域:戶外學習/學校及社會環境教育    課程描述:1.2015綠色博覽會戶外學習
2.利澤焚化爐參訪

課程時數:實體/數位:60(小時) 總時數:6(小時)    報名人數:250

 

課程名稱:吳沙國中104年度鄉土實察活動蘭陽博物館參訪    報名時間:104-09-07~ 104-11-27

開課時間:104-09-07~ 104-11-27            地點:蘭陽博物館及溼地

課程方法/內容領域:戶外學習/學校及社會環境教育    課程描述:1.蘭陽博物館參訪
2.蘭陽博物館戶外溼地生態生態探索

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)    報名人數:90

 

課程名稱:104年防災避難掩護            報名時間:104-02-01~ 104-02-28

開課時間:104-02-01~ 104-02-28            地點:吳沙國中

課程方法/內容領域:其他活動/災害防救        課程描述:1.地震災害就地掩護要領及實施
2.地震逃生要領及實際演練

課程時數:實體/數位:20(小時) 總時數:2(小時)    報名人數:300

 

課程名稱:吳沙國中104年度鄉土實察及草嶺古道踏察    報名時間:104-10-01~ 104-11-30

開課時間:104-10-05~ 104-11-30            地點:草嶺古道

課程方法/內容領域:參訪/學校及社會環境教育        課程描述:1.草嶺古道健走及生態探索

課程時數:實體/數位:70(小時) 總時數:7(小時)    報名人數:90

    
 

課程名稱:九年級科博館及后豐鐵馬道校外教學        報名時間:104-09-14~ 104-09-16

開課時間:104-09-16~ 104-09-16            地點:科博館及后豐鐵馬道

課程方法/內容領域:參訪/自然保育            課程描述:1.台中科博館參觀
2.后豐鐵馬道自行車活動

課程時數:實體/數位:60(小時) 總時數:6(小時)    報名人數:90

 

https://elearn.epa.gov.tw/mgr/declaration/plan-print-win.aspx?year=104&qsorcod=02… 2015/11/11

行政與管理, 行政與管理

1-8-1 環保服務隊參與服務

環保服務隊參與環境服務

 

  1. 成立目的:培養學生群體意識及自治能力,養成主動愛護環境整潔的良好習慣,監督各班環境整潔工作,並協助全校維持環境整潔。
  2. 職責
    1. 以服務為榮譽,作為其他同學的模範,以發揮示範及領導的作用。
    2. 協助維護全校環境整潔,糾正未進行環境清潔的同學,並適當給予協助。
  3. 服務照片

J說明:環保服務隊進行早晨、午休評分工作,並於每周五統計當週競賽成績。

 

 

J協助處理資源回收,及維護各處室和校園公共區域的清潔工作。

 

 

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1-5-2 宜蘭縣立吳沙國民中學104年度環境教育實施計畫

宜蘭縣立吳沙國民中學104年度環境教育實施計畫

  1. 依據:

    一、中華民國100年12月05日「國家環境教育綱領」。

    二、中華民國99年06月05日「環境教育法」。

    三、中華民國91年12月11日「環境基本法」。

  2. 執行期間:中華民國104年01月01日至104年12月31日。
  3. 計畫目標:
    1. 促進學生對環境與永續發展之理念,建立積極正面的態度與價值觀,主動投入於環保行動。
    2. 落實校園生活環保工作,養成節約能源、愛物惜福及減少污染之生活理念。
    3. 結合家長及社區資源,發展符合當地特色之永續學校。
    4. 增強學校進行環境教學,培養師生成為具有環境素養的公民,提升環境責任感。
  4. 項目內容:
    1. 推動學校環境管理
      1. 訂定(修定)永續學校環境管理計畫
    1. 訂定(修定)並發展符合當地特色的永續校園環境管理計畫,營造健康、安全與關懷的校園環境。
    2. 結合家長及社區資源參與校園環境管理計畫的推動。
    3. 推動校園環境稽核實務,以強化校園環境管理。
      1. 執行永續學校環境管理
    4. 採行綠建築觀念,建構及修繕房舍、設施、場所,並營造本土生物多樣性的校園生態環境。
    5. 妥善處理教學後之廢液及廢棄物,落實實驗室安全衛生教育。
    6. 定期取樣學校飲用水體送檢化驗,並委託專人或維修商依約定期維護管理,以確保飲用水的安全性。
    7. 建立校園環境安全衛生及防災應變機制,定期實施防災演練,加強師生對災害的應變能力。
      1. 發揮環境保護小組組織功能
    8. 組織環境保護推動小組,以規劃與推動環境教育計劃。
    9. 定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。
    10. 擬定環境政策與理念,建立校園特色。
    11. 每周由值週老師和評分志工進行環境稽核與指導。
    12. 成立「學生環保服務隊」,協助學校環保工作的推行。
    13. 強化學生榮譽感,將愛整潔內化成自己責任之一。
      1. 落實環境教學
        1. 培育環境教育師資
    14. 利用教師朝會或教師週三進修辦理環境教育進修活動
    15. 參觀鄰近環境教育辦理優良學校。
    16. 鼓勵學校教師成立環境教育教師專業成長團。
      1. 開發環境教材
    17. 鼓勵教師自行設計環境教育教案,分享教學資源。
    18. 輔助教師依照教育部核定之現行課程綱要,將環境教育議題融入各科教材及教學。
    19. 規劃環境保護生態校園,以供學生學習。
    20. 設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所
      1. 舉辦環境教學活動
    21. 鼓勵教師設計環境教學活動。
    22. 運用教育部、環保署編訂的環保輔助教材進行教學活動。
    23. 運用校園環保圖書及資訊系統,進行教學活動。
    24. 利用親職教育進行師生、家長環境教育交流活動。
    25. 學校公佈欄開闢及環保教育園地,定期展示能源及環保教育相關資訊。
      1. 推動校園生活環保
        1. 舉辦環保競賽及會議
    1. 舉辦生活競賽、藝文活動、有獎徵答及教學觀摩等活動。
    2. 舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。
    3. 推動「宜蘭綠卡」計畫。
    4. 辦公室、班級教育綠美化。
    5. 各班加強教室環境佈置。
      1. 落實校園生活環保
    1. 推行校園垃圾減量、資源回收再利用(含參考書、制服、學用品、廚餘及回收紙等)、辦公室做環保及節省資能源等。
    2. 鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及使用省水省電器材。
    3. 落實綠色採購方案,並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。
    4. 結合家長及社區資源配合政府機關環保施政重點,推動校園環保服務工作。
    5. 制訂廁所清潔辦法鼓勵廁所綠化。
    6. 成立學校環保服務隊。
    7. 訂定每月第一週的週三為「環境清潔日」全校重點大掃除。
      1. 普設環境教育設施

(一)整合設置環境教育設施或場所

  1. 鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施(如環保科技園區、焚化廠、汙水處理廠、資源回收場等)。
  1. 鼓勵運用校園及社區閒置空間,設置環境教育學習場所。
  2. 推動校園植物的認識與保護活動。
    1. 獎勵表揚
      1. 表揚推動環保有功教師及學生。
      2. 表揚推動環境教育績優個人與團體。
      3. 推薦推動環境教育事蹟卓著的民間團體或環保志工接受縣府表揚。
  1. 預期效益:

     一、透過學校師生及家長的參與,共創符合生態原則、安全舒適,且具本土性的校園環境。

 二、推動學校落實校園環保工作及產生主動積極的環境行動。

  1. 執行與考核:

 一、各班導師督導學生參與環境保護,並隨時檢討、改進。
二、各處室行政負責人加強督檢考核。
三、訂定考核辦法,定期辦理考核。

  1. 本計畫經校長核可後實施,修正時亦同

 

承辦人: 曾郁芬 主管:陳昱宣 機關首長:吳錫傳

行政與管理, 行政與管理

1-5-1 加強學校環境教育三年實施計畫102-104

    宜蘭縣立吳沙國中加強學校環境教育三年實施計畫

壹、依據:

(一)行政院81環字第36451號函核定「環境教育要項」。

(二)落實執行環境基本法第9條,普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習,加強宣導,以提昇國民環境知識,建立環境保護觀念並落實於日常生活中。

貳、執行期間:102年1月1日至104年12月31日

參、計畫目標:

(一)加強學校進行環境教學,透過教育歷程,提昇保護及改善環境所需知識、技術及態度。

(二)建立學生環境倫理觀念與人人參與環保的共識,善盡珍惜資源、關懷鄉土、美化環境之責任。

(三)美化綠化校園空間,推動校園生活環保工作,積極落實整潔教育、資源回收計畫、能源教育等校園環境教育計畫,將環境保護的觀念,實現在日常生活中。

(四)結合家長及社區資源,發展符合當地特色之永續學校。

(五)促進學生對環境與永續發展之理念,建立積極正面的價值觀與態度,產生環保行動

肆、項目內容及方式:

項 目

內 容

進 行 方 式

主 辦

單 位

協辦

單位

一、推動學校環境管理

(一)訂定(修定)永續學校環境管理計畫

1.訂定(修定)並發展符合當地特色的永續校園環境管理計畫,營造健康、安全與關懷的校園環境。

2.結合家長及社區資源參與校園環境管理計畫的推動。

3.推動校園環境稽核實務,以強化校園環境管理。

總務處

學務處

(二)執行永續學校環境管理

 

 

 

 

 


 

1.採行綠建築觀念,建構及修繕房舍、設施、場所,並營造本土生物多樣性的校園生態環境。

2.妥善處理教學後之廢液及廢棄物,落實實驗室安全衛生教育。

3.定期取樣學校飲用水體送檢化驗,並委由專人或維修商依約定期維護管理。

4.建立校園環境安全衛生及防災應變機制。

總務處

學務處

(三)發揮環境保護小組組織功能

1.組織環境保護推動小組,以規劃與推動環境教育計劃。

2.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。

3.擬具環境政策與理念,建立校園特色。

4.成立學生自治團體環保小尖兵,協助學校環保工作推行。

5.不定時由導護老師進行環境稽核與指導。

學務處

總務處

二、落實環境教學

(一)培育環境教育師資

1. 結合學術及民間團體辦理多元化環境教育研習課程。

2.參觀鄰近環境教育辦理優良學校。

3.鼓勵學校教師成立環境教育教師專業成長團。

學務處

全體教師

(二)開發環境教材

1.鼓勵教師自行設計環境教育教案,分享教學資源。

2.輔助教師依照教育部核定之現行課程綱要編撰各科融入式教材及教學媒體。

3.規劃環境保護生態教材園及校園教學步道,提供學生學習。

4.設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。

教務處

全體教師

(三)舉辦環境教學活動

1.鼓勵教師設計環境教學活動。

2.運用教育部、環保署編訂的環保輔助教材進行教學活動。

3.配合集會實施環境宣導活動。

4.結合地方鄉誌、村史,編撰推廣環境鄉土教材及辦理鄉土戶外環境教學活動。

5.利用親職教育進行師生、家長環境教育交流活動。

教務處

 

 

輔導室

 

 

 

全體教師

三、推動校園生活環保

(一)舉辦環保競賽及會議


 

  1. 舉辦環境地圖繪製、攝影、戲劇、網頁、徵文、海報、有獎徵答、環保創意設計、及教學觀摩等活動。
  2. 舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。
  3. 制定校內整潔競賽、班級佈置比賽辦法,並鼓勵廁所綠美化。。
  4. 辦理校內環保競賽(如環保智慧王校內初選等)。
  5. 將環境議題列入班會討論題綱。

學務處

全體師生

(二)落實校園生活環保

1.推行校園垃圾減量、禁用免洗餐具、杯水等。

2.實踐辦公室教室研究室及實驗室等場所節約用電及節約能源。

3.推行資源回收再利用(含回收紙、參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等)、跳蚤市場、辦公室做環保及節省資能源等。

4.成立學校環保服務隊,組訓環保志工協助資源回收。

5.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點,推動校園環保服務工作。

6.配合清潔日、清潔週活動,協助社區維護環境整潔,預防疾病。

7.落實綠色採購方案,並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。

學務處

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總務處

全體師生

四、普設環境教育設施

整合設置環境教育設施或場所

  1. 鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施(如蘭陽博物館、焚化廠、資源回收場等)。

2.鼓勵運用校園及社區閒置空間,設置環境教育學習場所。

3.推行認識花、草、樹與保護花、草、樹活動。

學務處

教務處

五、獎勵表揚

(一)表揚推動環保有功教師及學生

(二)表揚推動環境教育績優個人與團體

1.表揚推動環境保護有功教師及學生。

 

1.推薦推動環境教育事蹟卓著的民間團體或環保志工接受縣府表揚。

學務處

 

學務處

人事室

六、國際交流

(一)參加國際會議

 

(二)舉辦國際會議

 

(三)加強國際參訪

1.鼓勵教師參加國際環境教育會議。


 

教務處

學務處

伍、預期效益:

 一、透過學校師生及家長的參與,共創符合生態原則、安全舒適,且具本土性的校園環境。

 二、推動學校落實校園環保工作及產生主動積極的環境行動。

陸、執行與考核:

 一、各班導師督導學生參與環境保護,並隨時檢討、改進。
二、各處室行政負責人加強督檢考核。
三、訂定考核辦法,定期辦理考核。

柒、本計畫經校長核可後實施,修正時亦同。

行政與管理, 行政與管理

1-10-1 環教認證合格人員

教育部環境教育人員認證申請自我檢核表

※吳校長已申請認證,但審核結果還未公布。

一、申請認證基本資料部分:

頁碼

文件名稱

þ自我檢核表

1

資料

1.環境教育人員認證申請書

þ確認填寫完整並簽名

(若為指定人員需經校長簽章)

2

2.附表一、環境教育推動經歷證明文件

þ確認填寫且經校長簽章

3

3.附表二、環境素養說明

þ確認檢附

4

4.教育部認定24小時研習時數統計表及證明文件

(若有24小時研習證書則可免填時數統計表)

þ確認填寫並簽名

5-6

5.回郵信封(寄發證書用,A4大小貼足35元郵資)

如需寄還申請資料,請註明並附65元回郵信封。

þ確認收件地址、收件人

及郵資無誤

(本項不需編頁碼,置於申請資料最後)

不編

頁碼

申請行政類別者請檢附第二部分(行政)相關佐證資料,申請教學類別者請檢附第三部分(教學)相關佐證資料,若同時申請兩者,則需檢附第二及第三部分佐證資料。

二、行政:相關佐證資料部分 (近連續1年或累積2年資料)

頁碼

必備資料

1.環境教育計畫(標示計畫年度)

þ必備資料

1-15

2.環境教育計畫相關成果資料:

1)歷程紀錄(照片、公文)

þ必備資料

16-104

2)成果填報資料(環境教育終身學習網填報(大專院校免附)、計畫成果、報告撰寫)

□必備資料

 

參考資料

3.其他:學校整體環境教育課程規劃、學校對外合作資料(鄰近社區、團體、機構等)、教師增能活動回饋(活動心得、照片、問卷等)、學生活動回饋(活動心得、照片、問卷等)、環境教育相關社團資料(成立、運作、指導)、學校環境硬體改善計畫(成果照片)、個人或學校獎項證明、其他特色活動紀錄及個人參與研習經歷。

□可附

 

以上資料須可清楚顯示為申請人規劃、執行或協助辦理(內容含申請人姓名或職稱)

三、教學:相關佐證資料部分 (近連續1年或累積2年資料)

 

必備資料

1.授課計畫、教案或自編環境教育講義

o必備資料

 

2.學習單、作業、學習評量或試卷及環境教育教學實

施情形紀錄文件

o必備資料

 

參考資料

3.其他:創意教學活動內容設計、環境教育行動研究

計畫、指導學生參與環境教育競賽紀錄、教學或學生

獲獎資料及個人增能經歷資料

o可附

 

以上資料須可清楚顯示為申請人規劃、設計(內容含申請人姓名或職稱)

教育部環境教育人員認證申請書

以「經歷」管道申請「環境教育行政人員」及「學校及社會環境教育」專業領域之「環境教育教學人員」

1.申請者請完整填寫本表紅線框內各欄並備齊各項文件。 2.請詳閱填表注意事項。

中文姓名

吳錫傳

英文姓名

(與護照同)

WU HSI-CHUN

申請類別

▓行政 □教學

(可複選,需與佐證資料對應)

環境教育推動

累積年資

410

聯絡電話

03-9284701#11

身分證統一編號

G

1

2

×

×

×

×

×

1

4

行動電話

0972××××××

電子信箱

5214@ilc.edu.tw

學校地址

262宜蘭縣礁溪鄉育英路79

現職學校全銜

宜蘭縣立吳沙國民中學

職稱

校長

主管機關

▓縣市政府 □教育部 □教育部國教署

(此欄位為單選)

1.本申請書填報資料及附件如有不實記載,願負一切法律責任;教育部必要時可送請有關機關查證,如有不實記載,依法究辦。

2.本部所依法辦理環境教育人員認證作業,為達「教育與訓練行政」之目的所蒐集之個人資料,僅供案件審查、記錄及相關會議編排、資料套印、證書核發之用。您得針對個人資料行使個資法第3條的請求查閱、更正等當事人權利,請洽本部所承辦人員。

3.依環境教育人員認證及管理辦法第十九條:環境教育人員認證之核發、撤銷或廢止,應公開於核發機關之網站,本人▓同意 □不同意公開教育部取得認證之環境教育人員資料如後:姓名、專業領域、電子信箱、認證效期及字號等,並公告於教育部網站供各界查詢。

 

申請者簽名:

104年9月14日

擔任學校環境教育指定人員

非學校環境教育指定人員 (本欄位請校長勾選後並簽章)

 

 

校長簽章:

□申請人欲取回申請資料(請檢附A4大小65元之回郵信封)

查核人員

 

承辦人

 

虛線內供審查單位確認用印,請勿填寫。

附表一、環境教育推動經歷證明文件

姓名

吳錫傳

服務學校

全銜

宜蘭縣立吳沙國民中學

職稱

校長

身分證

統一編號

G

1

2

×

×

×

×

×

1

4

推動環境

教育期間

民國99113 104912(綜理全校環境教育事務)

環境教育推動工作內容說明

(請依申請類別,填寫行政或教學重點推動實績。含具體事證、執行期間、執行環境教育內容、意涵、規劃、事實及成果等,所列內容得檢附佐證資料補充說明。表格不敷使用請自行增列)

辦理環境

教育類別

(行政/教學)

推動工作內容說明

(具體事證、執行方式、環境教育意涵及成果等)

執行期間

(填寫辦理年月或持續辦理)

佐證資料

頁碼

行政

99年規畫本校整體改建,101年完工並榮獲行政院公共工程佳作並擘畫校園近中長期計畫

持續辦理

 

行政

完成本校「私秘鷺鷥」公共藝術並活動課程結合

持續辦理

 

行政

吳沙國民中學(102-104)三年環境教育實施計畫

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1-15

行政

103年度環境教育實施計畫相關成果

 

16-104

    
    

服務學校

校長核章

校長簽章:

 

 

 

服務學校電話:03-9284701#11

服務學校地址: 262宜蘭縣礁溪鄉育英路79

服務證明開具日期:104914

附表二、環境素養說明

請簡述以下議題個人意見:(每項300字內)

、對於現今環境議題的感受:(請舉例說明)

每當媒體報導世界任一角落的天災等,我憂心忡忡感同身受,有朝一日也會降臨到自已的身上,因應現今的全球環境的議題已刻不容緩。

環境議題如工業化的環境汙染、二氧化碳過度排放造成的氣候暖化、人類過度對大自然的虐奪、氣候的變遷導致乾旱或驟雨等,造成環境生態的改變或永無回復的惡性循環中。個人身為教育主管人員責無旁貸環境議題的嚴肅性及急迫性。環境議題要生根教育,教導學生重視環境惡化的影響,也要從個人力行改變我們的生活模式及觀念,並倡導生態平衡的共處理念,謙卑和善對待所處的環境才能讓環境邁向永續發展的可能。

、如何將環境保護理念實踐於自身生活中:

力行簡約的日常生活中的食、衣、住、行、育、樂來做起。

食:重視食安對人造成的影響,採低碳飲食習慣,減少碳足跡及碳排量,適量均衡健康的飲食觀念等;衣:輕鬆舒適大方得體的美感及品味;住:節約用水用電,垃圾減量、廚餘與資源回收及舒適清潔整潔的居家環境與校園環境;行:安全方便適當選擇交通工具達到最佳「行」的目的;育:師法自然、多讀書、欣賞藝文等培養對美感的鑑賞力;樂:健康環保心靈合一簡約的生活觀。

、如何落實學校環境教育規劃與執行:

1.人文校園的倡導與規劃:規劃學校為一間大教室辦學理念。「境教與人文結合」,

學校社區化的落實與文化傳承的學校功能。

2.生活教育與品德教育的落實與內化於日常生活之中及養成健康的環境認知素養

3.規劃行政與教學,校園整潔、秩序及綠美化,愛家愛校愛鄉土的共同信念與情懷。

4.有效率的實施辦法與策略,追蹤及考核,深化優質的社區學校的生活環境。

四、身為環境教育者如何規劃自我增能及後續推廣:

1.就個人而言要有一顆更柔軟的心 ,謙卑與體貼及溫暖的雙手劍及履及。

2.認知上對環境素養的孕育與學習。

3.校園的規劃上境教與人文相結合。

4.在環境教育發展上,持續「活力吳沙、水綠新校園」的願景營造與推動

5.在環境課程經營上,連結氣候變遷與調適的八大領域,深化課程教學,透過專題的探索,培養學生對環境的關心、認知、探索與解決問題的能力。

6.落實校園環保於生活中,低碳節能的綠色生活價值觀與態度,推動簡約生活美學。

 

 

申請者簽名:

 

吳錫傳環境教育研習證書-正面

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

吳錫傳環境教育研習證書-背面

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

行政與管理, 行政與管理

1-9-2 結合社會資源推動環境教育(參訪汙水處理廠)

吳沙國中104學年度第一學期

結合社會資源推動環境教育參觀活動計畫-壯圍汙水處理廠參訪

  1. 時間:104年9月18日(五),13:00~16:00。
  2. 地點:宜蘭壯圍廢水廠
  3. 參加對象:吳沙國中八年級師生
  4. 活動說明:透過工作人員的解說,大家瞭解汙水處理的流程,及如何將汙水過濾再利用。

    此外,我們必須正視汙水量的問題,珍惜水資源,培養節約用水的觀念與習慣。

  5. 活動照片

 

行政與管理, 行政與管理

1-9-1 結合社會資源推動環境教育(自衛消防編組訓練)

吳沙國中104學年度第一學期

結合社會資源推動環境教育-自衛消防編組訓練

  1. 辦理日期:104921
  2. 舉辦地點:吳沙國中校園
  3. 參加對象及人數:全校師生共計220
  4. 活動計畫


  1. 照片說明

集合學生講解訓練活動的項目與進行方式

楊先生解說滅火器的使用

 

校長、老師率先示範滅火器滅火

 

 

學生實際操作滅火器,及使用升降索。