分類: 教學與宣導活動

103年吳沙國民中學『校外環保』成果照片-清理校外水溝及周邊道路

1. 活動名稱：清掃校園內外-協助學校周邊水溝及道路清掃
2. 活動時間：103.01.01~103.12.31(不定時)
3. 活動說明：利用中午清掃時間，請環保服務隊志工同學，為校園周邊水溝及學校池塘進行清掃動作，讓校園內外皆是一個美麗且乾淨的環境。
4. 活動照片：

103年吳沙國民中學『校外環保』成果照片-清理校園與民宅圍牆

1. 活動名稱：清掃校園內外-協助學校活動中心與民宅間之周邊圍牆進行環境清潔
2. 活動時間：103.01.01~103.12.31(不定時)
3. 活動說明：利用中午清掃時間，將班級外掃區整潔打掃同學整隊後，主動為校園周邊及學校環境進行清掃動作，讓全校師生在一個整潔優美的環境共同學習。
4. 活動照片：

宜蘭的山區居住了許多的泰雅族人，編織和狩獵是他們的傳統文化。

◆連連看：下面是泰雅族所使用的器物，請把名稱連起來。

（ ）請問南風壹號是一艘什麼樣功能的漁船？

　　　　1.賞鯨船　　2.珊瑚船　　3.鏢釣船　　4.運搬船

（ ）南風壹號主要是捕什麼魚類？

1.鯖魚　　2.魷魚　　3.旗魚和鯊魚　　4.鬼頭刀

（　　）鏢台上的正鏢魚手如何避免掉到海裡呢？

　　　　1.手抓著欄杆　　2.背著救生圈　　3.雙腳套在一雙固定於鏢台的鞋子　4.綁在船桅上

（ ）南風壹號主要在什麼樣的季節出海捕魚？

1.細雨綿綿的春天　　2.風和日麗的盛夏　　3.東北季風盛行的冬天　4.任何季節皆可

²你看見南風壹號前面各式各樣的魚類模型嗎？仔細聆聽俗諺的內容並對照逐一亮起的燈光，把魚和名稱連起來：

（ ）有關「一午、二紅鰺、三鯧、四馬加、五鮸、六嘉鱲；有錢呷鮸，無錢免呷」這句俗諺，請選出正確的描述：　　

１.這句話是在說依照美味程度或價錢排列，最高等級的是午仔魚

２.這句話是在說依照行進的速度排列，游得最快的是午仔魚

²台灣是個四面環海的海島，島上的人民應該對海洋非常親近與了解，然而事實上大部分人只鍾情於海鮮，對於海洋文化所知不多。如今人類正面臨漁業資源日漸枯竭、海洋生態嚴重破壞，我們應該怎麼做才能突破目前的困境，讓海洋生態重現生機？

在參觀完後寫下你的參訪心得：

也可以畫下你的心得圖像：

宜蘭縣立吳沙國民中學一○三學年度

環境教育暨健康促進─草嶺古道踏察之旅

校外教學活動手冊

班級：

姓名：

學務處承辦

日期：103年10月31日星期五

宜蘭縣立吳沙國中103學年度環境教育暨健康促進實施計畫－草嶺古道踏察之旅

草嶺古道是清朝時代先民開闢淡水廳到噶瑪蘭廳之間的淡蘭古道中之一段，更是台灣目前僅存前清所遺古道之一。古道的鋪設採用當地最常見的砂岩作為材料，後來歷經日人的拓寬、頭城鎮公所的開路以及東北角管理處重新以砌石鋪設。古道沿途可見夾道的常綠闊葉樹林和人工栽培的針葉樹，以及最具亞熱帶雨林特色的筆筒樹，為一條古意盎然、兼具知性與感性的健行步道。

本次活動搶在東北角暨宜蘭海岸國家風景管理處所舉辦的「草嶺古道芒花季」前一天開跑，讓師生搶先體驗「古道尋秋曳風芒」的颯爽美景，並藉由登山健行、遙想先民開墾蘭陽之艱辛，鍛練堅忍意志、毅力，並增進對宜蘭歷史文化地理的認識，覺察人與自然、人與社會的鄉土情懷。

一、活動注意事項：

參加人員：七年級學生、導師及教職員工。

活動日期：103.10.31（五）。

活動時間：7：50出發，下午4：00返回學校放學。

活動服裝：學生一律穿著本校運動服。（黃色上衣、黑色長褲），其他人員請穿著輕便服裝

當天午餐：福隆便當，請自備環保筷。(不提供免洗筷)

其他個人裝備：請攜帶「足量飲用水、雨具、遮陽帽、個人衛生好習慣的手帕（或毛巾）、面紙、個人藥品、健保卡等」。相機、錢包等請自行保管妥當。

二、行程說明：

1. 集體行動：每班分成四小隊，每小隊隊員必須一起行動，彼此照顧扶持。

2. 簡要行程：

翻開這頁，你將展開緬懷先民開拓蘭陽的歷史地理踏查之旅，用雙腳體會先民的辛勞，也鍛鍊你的體能。今天將是你進入吳沙國中第一年的重大考驗，是一趟體力與耐力兼具知性與感性的考驗體驗之旅。

《草嶺古道簡介》

草嶺古道是先民開闢淡水廳到噶瑪蘭廳之間的淡蘭古道中之一段，為介於臺北縣貢寮鄉遠望坑到宜蘭縣頭城鎮大里之間的山區路徑，全長8.5公里，經過臺北縣及宜蘭縣兩縣分界山的「草嶺」，故稱之為「草嶺古道」。

淡蘭古道的開闢大約是在清乾隆末期，當時由白蘭氏開闢暖暖經十分、楓仔瀨、頂雙溪出宜蘭的山路；嘉慶12年，臺灣知府楊廷理開闢了自四腳亭經蛇仔形至頂雙溪，越草嶺以出宜蘭的山路。在道光3年臺灣北部望族林平侯（林本源之始祖），因當時艋舺、萬華到蛤仔難（噶瑪蘭）的交通非常不便，而斥資拓修楊廷理所開之路線。

清咸豐6年，林平侯之子國華繼承父志，修築基隆經瑞芳、頂雙溪到三貂嶺的路線，從此淡蘭通道成為暢通東西之間的重要孔道，行旅興盛達百年之久。

《草嶺古道遺跡》

1. 虎字碑

以草書所勒的「虎」字碑，矗立在海拔約330公尺、接近嶺頂隘口處山徑步道旁約4公尺處的一石塊上，上款落有「同治六年冬」，下款為「臺鎮使者劉明燈書」，相傳當時劉明燈出巡噶瑪蘭，路經該處被風暴所阻，故取「雲從龍、風從虎、聖人作而萬物睹」之意，而以芒花為筆，就地揮毫題下「虎」字鎮風。與「雄鎮蠻煙」摩碣同為三級古蹟，從這些彌足珍貴的歷史古蹟，可窺見先民蓽路襤褸的拓荒精神。

2.雄鎮蠻煙摩碣

「雄鎮蠻煙」摩碣位於古道半山腰、海拔約240公尺處，相傳是清同治六年（西元1867年）劉明燈北巡噶瑪蘭，行至山腰之際大霧彌漫方向難辨，並聽說當地常起蠻煙瘴霧危害過往商旅，故就地題下「雄鎮蠻煙」四大字摩崖刻勒在石碑上，藉以鎮壓山魔。有首古詩描述「雄鎮蠻煙」碑：「雄」旁其卯星，「鎮」迫龍更抱心胸，「蠻」氣霏霏龍吸雨，「煙」兌亨亨虎吞風。「雄鎮蠻煙」四字雄渾豪邁勇而有力，現已被列為三級古蹟。

3.跌死馬橋

傳說在開墾宜蘭之初，漢人與原住民兩方人馬爭戰時，有馬匹跌落橋下而亡，所以就稱為跌死馬橋。還有人說過去這座拱橋仍是用木造的，因為天雨路滑，所以曾有馬匹再經過這一座橋的時候摔下河床，因此大家就稱這一做橋為「跌死馬橋」，希望提醒其他人這裡很滑，要注意。
現在跌死馬橋已改用石磚整齊堆砌。整個草嶺古道共有兩座拱橋，在跌死馬橋之前，有另一座圓拱橋，拱橋旁加蓋了亭台供遊客休憩。兩座橋間的步道與山中溪流平行，濱水而生野薑花，就點綴在溪流與步道間，待花期一到，沿路都有野薑花的清香陪伴。

4. 福德祠(土地公廟)

位於埡口平台，由石頭砌成，狀似古城，建築年代比兩座古蹟還早，最特別的是這個小廟同時供奉土地公和土地婆，可顯示先民篳路藍縷時的精神依託；古人在山頂分界點的鞍部或埡口的道路上，都會蓋一座土地公廟，除了保護路人平安，他同時也是一個地標，告訴行人已經到了某個分界點。

5. 遠望坑溪親水公園

遠望坑溪親水公園在東北角草嶺古道的登山口附近，是一條野溪親水公園，在台灣幾年眾多的溪溝整治之中，遠望坑溪親水公園的環境美化可以說是首屈一指的。親水公園旁有梯田，園內則有涼亭、步道、拱橋、抽水幫浦、水車、生態池…等，園區內草地平坦、原生植物綠意盎然，四周群山環繞，周圍梯田阡陌，溪流水量充沛清澈，魚類密密麻麻成群的游動，環境在新鮮的空氣與秀麗的環境裡，讓人放鬆了工作的壓力，筆者與朋友到達時天空飄著很細的細雨，淡綠的遠山與淡淡的薄霧及斜飄的細雨讓環境美的像一首詩。

6.客棧遺址

下往大里天公廟途中，還會經過一處昔日的重要地標，這個重要地點就是客棧遺址，這個客棧遺址可重要了，是昔日淡蘭古道中途的重要休息點，若沒有這處客棧，那旅人將會露宿在野外的。早期草嶺古道沿途所經之地均屬荒涼，故兵汛驛站為沿途所須，因此在古道旁設有一驛站，然設置時間已不可考。

7.大里天公廟

有蘭陽第一勝，前人精神堡壘之稱的大里天公廟（又稱慶雲宮），位於宜蘭縣濱海公路旁。坐擁草嶺山，前臨太平洋，建築繁複，氣勢磅礡，廟內供奉玉皇大帝，香火十分鼎盛，遠近知名。大里天公廟前可展望浩瀚的太平洋美景，和遠眺載浮海面的龜山島，右側往後山，即為昔日台北到宜蘭的草嶺古道，行約50分鐘可抵虎字碑。

《草嶺古道路線圖》

《2014草嶺古道芒花季活動簡介》

觀光局東北角暨宜蘭海岸國家風景區管理處最夯的活動-「2014草嶺古道芒花季」即將於103年11月1日至11月30日在草嶺古道熱情展開。今年芒花季以草嶺古道三寶「古道、風、芒花」為活動主軸，並以「古道尋秋曳風芒」的主題來呈現草嶺古道芒花翻飛絕美意象。延續草嶺古道芒花季往年傳統，東北角風管處特別提供遊客「客棧奉茶」、「大里天公廟平安粥飽平安」、「拓碑教學DIY」；而為使遊客更加了解草嶺古道，風管處安排豐富的例假日特別活動：「綠林好漢出沒」、「遊古道抽好康」、「認識芒花生態」等活動，要讓每年都來芒花季的遊客更豐富的遊程。今年觀光局喔熊組長也特別於11月1日上午9點半至下午2點現身草嶺古道，與大小朋友一起於古道看美景、吹山風。另外，為期一個月的芒花季將與旅行社及周邊商家共同推出好康優惠，讓遊客趁著秋高氣爽來草嶺古道安排一趟難忘的旅程。

《2014草嶺古道芒花季活動路線圖》

草嶺古道 學習單

【小試身手】

• ＜草嶺古道＞是什麼古道的一部份？ □淡蘭古道 □跑馬古道 □浸水營古道
• 請問由何處開始正式踏入古道？ □跌死馬橋 □大里天公廟 □虎字碑
• ＜虎字碑＞是誰的作品？ □楊廷理 □劉明燈 □白蘭氏
• 虎字有公母之分，草嶺古道的虎字碑的「虎」是？ □公 □母
• ＜虎字碑＞的虎，姿態為何？ □蹲 □坐 □趴 □立
• 請問草嶺古道全長幾公里？ □10 □8.5 □16 □85 公里
• 在遠望坑親水公園你會見到許多如右圖的＜梯田＞，請問它有何用途呢？（可複選）

  □增加耕作面積 □養魚 □防止水土流失 □戲水

• 草嶺古道可連接宜蘭縣與哪一縣呢？□台東 □花蓮 □高雄 □台北
• 整條古道地勢最高點為埡口處一平台，向南可遠眺太平洋、 島及宜蘭縣 鎮 大里聚落。請問空格應填上何處？
• 到達大里天公廟時，請先喘口氣！恭喜你即將完成此次考驗，最後一項任務：請找到本廟的廟誌，找出其興建之時間？算算距今已多久遠了；並寫出本廟主祀之神靈為何？
  
• 請用文字或圖畫描繪本次旅行中你/妳覺得最美的畫面……

「大客車火災發生時應變措施」：

1.立即向隧道兩側停靠，引擎熄火
2.開啟出口（車門或緊急出口安全門）
3.乘客依序下車退至安全處所
4.乘客儘量降低身形，往車行反方向疏散
5.利用路邊緊急電話通報行控中心
6.依狀況及能有再做滅火動作

認識車內安全設施位置與使用安全

吳沙國中102學年度第二學期環境教育校外教學

-綠色博覽會(看見土地新價值)暨焚化爐參觀

一. 活動目的：以2014宜蘭綠色博覽會的主題「看見土地新價值」為活動規劃，結合縣內利澤焚化爐之環境保護教育資源，藉由校外參觀活動達到節能減碳、愛惜自然環境等教育目的。在綠色博覽會部分，本年以「看見土地新價值」為規劃主軸，透過各場域的參觀，讓大家重新看見、找回被我們遺忘的、拋棄的土地價值，並培養學習尊重山林、與自然萬物共存的觀念。利澤焚化爐則是藉由參訪焚化爐運作模式、經由專業解說，使學生了解垃圾處理流程及對環境的影響，產生保護環境，愛惜地球資源的知能。

二. 活動地點：綠色博覽會與利澤焚化爐

三. 活動時間：102年4月9日（星期三）7：35〜15：50

四. 參加對象：本校教職員工及七年級學生。(參加學生請穿著運動服。)

五. 活動時程：

六. 車輛分配：

A車 領隊老師：蕭朝安 林勵平 林碧鳳

第1-1組：李怡萱、吳心妤、吳心慈、陳星羽、黃于娟

第1-2組：黃奕侑、黃文佑、游冠鈞

第1-3組：吳竟廷、張兆筑、林家璿、林祐正

第2-1組：謝承佑、吳翌任、洪慶喆、胡文昱、劉可瀚

第2-2組：郭黃凱、陳立翎、陳顥哲、游茗堡、賴炳文

第2-3組：吳宗霖、林人豪、林禹安、莊景添、黃子濬

第2-4組：藍詩涵、江瑩宣、何珈恩、吳若彤、劉姿伶、蔡宜晏

第2-5組：李佳勳、吳予心、吳依庭、吳冠宜、莊佩勳、陳儀香

B車 領隊老師：王秀璤 葉雅菁 林承億

第1-2組：林尚逸、吳林佑、潘信宇、蘇楷翔

第1-4組：江厚諺、林峙廷、林昱宏、莊子誼、藍浩恩

第1-5組：江郁宜、何雨璇、吳昱潔、黃妍潔、羅雨心

第3-1組：陳以倩、呂欣樺、莊欣穎、簡瑞瑤、魏伶芳

第3-2組：邱彥霖、康宇仲、黃智暘、謝劭楷、韓邵珀

第3-3組：吳雨璇、林鈺汝、吳啟榮、蔡萬霖、魏正凱

第3-4組：藍憶萱、呂妍靚、游雅婷、藍以馨、謝旻承

第3-5組：林毅豪、仇克勤、謝明旺、謝智涵、藍李睿

※注意事項

1.上下車都不要忘記禮貌！上車問候：「司機先生好！」，下車說：「謝謝！」

2.在綠博園區中請小組團體活動，勿單獨行動，並牢記集合時間、地點，務必準時集合。每組的第一位為小組長，集合及上車後小組長請迅速點名，協助導師掌握人數。

3.校外教學，除增廣見聞外，隨時注意自己及同儕安全更是重要。活動期間遇有狀況或問題，應立即報告老師或請園區志工協助。

4.綠色博覽會活動至1：20分，請在1：20回到大門集合，1:30分上車。

5.會暈車的同學，請自備暈車藥，於開車前半小時服用。

6.在本手冊第4頁收錄了本次綠色博覽會的地圖，在手冊5-9頁中，為本次綠博學習單，請同學在參觀的時候，別忘了將學習單完成，並於活動結束後於4/11(星期五)中午前由班長收齊交至學務處。

7.利澤焚化爐參訪:

在下午，我們將參觀利澤焚化爐，了解環保回收的過程與其重要性，並將記錄寫在手冊第10頁中。

※個人必需物品

□健保卡 □活動手冊

□足量飲用水 □遮陽帽

□面紙、手帕或毛巾 □個人藥品

□雨具 □少許零用金

歡迎來到綠色博覽會迎賓廣場。入口的意象設計，喚起我們重拾先人的生活智慧與記憶。另外，處處可見園藝結合了農作物的種植，營造出可賞、可食的友善地景。

宜蘭有得天獨厚的地理環境，宜蘭人愛惜食物、發展出許多獨樹一格的醃漬美食；但仍希望孩子們能從小建立正確的飲食觀念：吃的健康、吃的環保。俗話說「民以食為天」，雖然在這個飲食不安的時代，但只要大家注重飲食安全，依然可以擁有健康的身體。

1. 我們每日所食的米製品可分為三大類：

• 稻米經過脫殼後，稱為___________ 米。
• 稻米經過脫殼後，再去掉米糠層，稱為_____________ 米。
• 稻米經過脫殼後，再去掉米糠層及胚芽，稱為___________ 米。
• 就米的營養價值而言，三種米的營養排序是

  _______________米 ＞ _________________米 ＞__________________米

   

1. 在食農遊戲館，可以了解到我們所吃的食物可能有意或無意的添加了一些對身體有害的物質。請問，我們要怎樣做，才能吃得健康、吃得環保？請寫出至少三個原則或方法。

    

    

    

    

    

    

    

    

2. 請舉出三種日常食品中常會加入的食品添加物，並說明為什麼廠商會在食品加工的過程裡加入添加物？

    

    

    

    

    

    

1. 下圖是｢微笑聚落｣的地圖，請你在下圖空白的地方(共5處)填上建築物的名稱，並依你現場所見，幫地圖上的建築及彩色稻田塗上顏色。你知道在彩色農田中，農夫種了哪幾種的米？趕快去問問志工叔叔或阿姨，並記錄在圖中吧。

1. 聽過「愚公移山」的故事嗎？以前宜蘭的交通狀況就和故事中的情況一樣，要去台北或花蓮，都得繞好遠的山路。雖然，我們不必移山，但挖隧道可也不是件簡單的事。在經過「感恩的土地」時，請思考幾個問題，並可藉由網路找找相關的答案哦！什麼是TBM？

    

    

   除了利用TBM之外，貫通隧道還可以用什麼方法？

    

    

   世界上有沒有比雪山隧道更長的隧道？如果有，在哪裡？

餐桌上精心料理過的菜餚，色香味俱全，但是經過處理過的食材，你知道它原本生長在田地中的樣子嗎？你知道你吃的是它的哪一個部位嗎？請到農林祕境感受蔬果由種子、育苗、定植、培育到收成的過程！試著辨識出菜園中的蔬果！依據我們食用的部位，每一類各認出2種填入下列空格中。

• 雲天草原中展現了許多泰雅生活樣貌，請你參考現場看板及教學活動，於下方人偶臉上畫出泰雅族紋面的樣式及紋面代表的意義。
  

  	男生	女生
  樣式
  紋面條件
  象徵的意義

• 草原上的建物是以原住民傳統工法建造，傳承給部落的年輕人，請寫出2個你所看到的建物，並描述其功能？

 ，

功能：

‚ ，

功能：

焚化爐的秘密

1. 焚化爐之規劃：
   1. 地理位置：
   2. 完工日期：
   3. 爐數：
   4. 服務區域：
   5. 焚化爐的煙囪高度：【 】公尺。

1. 有哪些垃圾是不適合進焚化爐燃燒的，請列舉五項。

1. 為了延長垃圾焚化爐的使用壽命，「垃圾減量」是大家必須共同努力的。請你動動腦筋，舉出「三種」在日常生活中達到「垃圾減量」的方法？

    

    

    

    

推動環保有功事蹟-校園開心農場

活動名稱：校園開心農場

活動說明：在園藝社老師的帶領之下，孩子們一開始先自行培養小盆栽，學習如何照顧植物，到後來在學校自闢一個小農場，準備當起小農夫，從整地到種苗、澆水、除蟲，讓孩子深刻體會務農的辛苦，也更能珍惜生活中得來不易的點滴資源。

參與人員：林秀錦老師、本校學生

成果照片：

103年度宜蘭縣吳沙國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果

結合地方產業資源辦理環境教育活動

－七年級生涯探索暨環境教育活動成果報告

1. 活動時間：103年10月17日下午13：00〜16：00。
2. 活動地點：千里光藥園休閒農場。
3. 參與學生：本校七年級導師、相關行政同仁及七年級學生。
4. 活動說明：本活動除了簡介關於藥園農場的影片，藥用植物介紹之外，尚有結合藥用植物與創意生活的體驗(藥草手工皂DIY)，讓學生走入藥用植物的世界，以達到試探學生的職業性向及興趣。藉由社區職場參觀活動讓學生做好自我探索生涯規劃。
5. 活動照片：

1. 學生優良學習單

參加台塑舉辦之寫生比賽

1. 活動名稱：台塑寫生比賽
   
2. 活動說明：本日為台塑園遊會，台塑為回饋鄉親與拉近居民的距離，特別在龍潭湖畔舉辦一系列活動，除了與鄉親一起同樂，也辦理寫生比賽讓學生參予。
   
3. 活動時間：103年10月18日
   
4. 活動地點：龍潭湖畔
   
5. 活動照片：
   

宜蘭縣立吳沙國民中學103學年度生涯發展暨環境教育活動

－七年級生涯探索暨環境教育活動實施計畫

一、依據

（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展、環境教育）。

（二）教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。

（三）102.8.26府教學字第1020135926號函

（四）本校103年度生涯發展教育實施計畫

二、目的

（一）協助學生對工作世界之認識與了解。

（二）試探學生的職業性向並培養學生的職業興趣。

（三）輔導學生進行適性的生涯規劃。

（四）協助師生了解植物對環境的保護知識。

（四）協助師生了解基本草藥對身體健康的幫助。

三、辦理單位

（一）主辦單位：輔導處。

（二）協辦單位：教務處、學務處、總務處、七年級導師

四、辦理時間：103年10月17日

五、實施對象：本校七年級導師、相關行政同仁及七年級學生。

六、實施方式：以職場參訪、實作為主。

1. 活動時間：下午13：00〜16：00。

2. 活動地點：千里光藥園休閒農場

3. 活動內容：除了簡介關於藥園農場的影片，藥用植物介紹之外，

尚有結合藥用植物與創意生活的體驗(藥草手工皂DIY)，

讓學生走入藥用植物的世界，以達到試探學生的職業

性向及興趣。

七、經費來源及概算

（一）經費來源：宜蘭縣政府教育處補助。

（二）經費概算：依「教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」編列。

八、參與研習教師核發三小時研習時數。

九、本計畫經輔導室務會議、導師會報討論，陳校長核可後實施，修正時亦同。

吳沙國民中學103學年度生涯發展暨環境教育活動照片