生態導覽 – 吳沙綠世界!

宜蘭縣立吳沙國民中學九十八學年度「鄉土實察」校外教學說明通知單

敬愛的家長您好：

歲入秋分，風和日麗好踏青；本校預定實施七年級學生「鄉土實察校外教學」活動，透過實地走訪「草嶺古道」，增進對宜蘭歷史文化的認識，覺察人與自然、人與社會的鄉土情懷，敬請家長配合並督促貴子弟注意下列相關事項：

一、活動注意事項：

參加人員：本校七年級學生、導師及行政人員代表。

活動日期：98.11.11（三）。

活動時間：上午7：35到校集合，下午3：40返回學校後3：50統一放學。

活動服裝：一律穿著本校運動校服。（黃色上衣、黑色長褲）

當天午餐：早上出發前，轉發「壽司餐盒」交由學生自行攜帶並於中午食用。

活動費用：車資、保險由教育局全額補助。

其他個人裝備：請攜帶「足量飲用水、急用雨具、遮陽帽、個人衛生好習慣的手帕（或毛巾）、面紙、個人藥品、健保卡等」。

二、行程說明：

集體行動：每班分成四小隊，每小隊同時行進彼此照顧扶持。

簡要行程：

項次	活動內容	時間	地點	備註
1	學校出發集合及行前說明	07：50～08：00	學校正門口	發餐盒
2	吳沙國中→舊草嶺隧道口	08：20～09：10	濱海公路
3	舊草嶺隧道鐵馬行	09：20～10：20	舊草嶺隧道
4	舊草嶺隧道→遠望坑	10：30～10：40
16	草嶺古道芒草季	10：40～14：10	草嶺古道
17	草嶺古道→大里天公廟（集戳章兌換獎品）	14：10～14：50
18	大里天公廟→吳沙國中	14：50～15：40	濱海公路
19	回各班教室，導師交代事項	15：40～15：50	各班教室
20	校門口集合放學	15：50

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吳沙國民中學九十八學年度「鄉土實察」校外教學通知單回條

學生：班號姓名：

□同意參加

□不同意參加（請簡述原因：）

□會 □不會騎自行車（舊草嶺隧道鐵馬行有騎自行車活動，若不會騎車可用步行）

附註：不參加的學生，仍須到學校正常作息；若要請假，請家長事先告知導師辦理請假手續。

學生家長：（簽章）

羅東自然教育中心課程方案簡表4

LD-SP9804	綠色小精靈
類　　別	■戶外教學　　□主題活動　　□專業研習　　□環境解說　　□特別企劃
活動月份	■一月　□二月　■三月　■四月　■五月　 ■六月　□七月　□八月　■九月　■十月　■十一月 ■十二月
假日／非假日	□週末　□寒假　□暑假　■非假日　□不限　□特殊節日
活動內涵	遊憩/休閒–□–□–□–□–□–□–□–□–■–□–學校/教育
活動簡介	綠色植物雖然是沈默無聲的一群，卻提供我們美好舒適生活所需的眾多服務。活動運用了羅東自然教育中心優美的綠蔭環境，引導學童打開五官認識周遭的植物朋友，並透過腦力激盪與親身操作進行林木測量，進而在擁抱一棵大樹，觀察各種依存大樹生活的生物後，啟發學童與樹木建立親密的關係。
活動目標	學習運用觀察認識葉子的各種形態特徵；了解綠色植物與環境、季節變化的關係及生態現象（樹齡、健康狀況等）；並能運用工具與數學原理解決測量過程中的問題；增加學童對樹木的喜愛與同理心；將對樹木的了解與想像化為具體美術創作的練習。
活動日期／時間	學期間，每週一～五／課程進行2.5小時。
適用對象	5-6年級學生
課程內容及簡介
時間	單元	地點	內容
00：00-00：50	植物搜查線	火車頭旁林區	綠色植物都長得一樣嗎？其實無論在葉形、葉序、樹皮、枝條型態、物候狀況等，都透露他們的身世與生態意義。本活動以團隊合作的遊戲方式，帶領學童透過『觀察、區辨、分類、歸納』等能力，打開五官來認識這些植物朋友。
00：50-01：40	樹精朋友的健康檔案	火車頭旁林區	要怎麼知道一棵樹的年齡與健康呢？活動中透過幾種林木調查方法的激盪討論，讓學員一起動腦動手，為自己的樹木朋友建立健康檔案。
01：40-02：30	我的樹精朋友	火車頭旁林區	藉由圖畫書中的圖片展示，瞭解大樹提供不同生物棲息與食物的功能：仔細觀察樹精朋友身上各種奇特的住戶，共同體驗、想像，利用枯枝落葉集體創作我與樹精朋友的關係。
九年一貫能力指標	◎「自然與生活科技」學習領域 2-3-2-4藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準將動物、植物分類。 6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。 7-3-0-4察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。 ◎「數學」學習領域 6-n-07 能認識比和比值，並解決生活中的問題。 ◎「藝術與人文」學習領域 1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。 ◎ 環境教育能力指標 1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。
備註

分類: 生態導覽

草嶺古道-生態旅遊

生態旅遊[鄉土實察-草嶺古道之旅通知單]

生態旅遊/羅東自然教育中心